Multidisciplinaridade Na Educação

Constituição Federal de 1988, trazendo em seu artigo 206 inciso VI como um dos princípios básicos da educação a “gestão democrática do ensino público na forma da lei”. O artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) expõe as normas para gestão democrática do ensino público observando-se as suas particularidades e atendendo aos seguintes princípios: I- Participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Pedagógico da escola; II- Participação da…

influência na elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se 1 Ivani Fazenda é considerada uma das mais importantes pesquisadoras de questões relativas à interdisciplinaridade no Brasil. intensificado o que fica evidente com a nova LDB Nº 9.394/96, com os PCNs e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica. No Brasil, segundo Fazenda (2008), a…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL 13 DE MAIO EMIEP – ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA EM INFORMÁTICA CLIMA E FORMAÇÕES VEGETAIS TANGARÁ DA SERRA – MT 2014 Zoneamento, os subespaços da região – problemas da Amazônia brasileira  Os princípios de um verdadeiro zoneamento ecológico (e econômico) não têm condições de serem aplicados a todo e qualquer tipo de região geográfica e social. Por sua vez,…

Objetivos de aprendizagem da unidade Compreender e analisar a participação da família no contexto sócio-educacional. Material de Estudo Básico Texto 1: Modos de Educação, Gênero e relações escola-família Autor: Prof. Maria Eulina Pessoa de Carvalho (UFP) Material associado Modos de educação Gênero e relações escola-família.pdf - 50 Kb Modos de educação Gênero e relações escola-família.pdf Vídeo do docente A importância da motivação cultural no contexto familiar e escolar. Material…

desenvolvendo ao mesmo tempo uma cultura científica indispensável para a apreciação crítica dos frutos da pesquisa.Como toda prodção intelectual expressa o quadro sociocultural na qual esta foi produzida, Lana Mara Siman, professora da Faculdade de Educação da UFMG e doutora em didática pela université laval, promoveu a adaptação deste manual à realidade brasileira. O pesquisador ainda tem consciência de que as compreensões produzidas são compreensões relativas. A escolha e a…

Selecionada: c. Ambiente. Pergunta 3 A educação nãoformal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos alternativas NÃO se relaciona com a educação nãoformal? Indiquea: Resposta Selecionada: a. Salas de aula de instituições públicas e privadas. Pergunta 4 Segundo o livrotexto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90, no que diz respeito à Educação Ambiental no…

(webdesigner) (MOODLE) Prof. Responsável: Cláudio Benossi - Indicadores MEC - Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso - Metodologia do projeto EAD-UniABC - Atores: tutor, professor conteudista, aluno Estudando conceitos: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade - Linguagem dos conteúdos para EAD Construtivismo Plano de aula da UNIABC: Eixo temático: Resumo Palavras-chaves: Objetivo geral (competências) Objetivo específico…

progredir do aprender por meio da observação, o que faz o tempo todo, desde seu nascimento, para chegar ao aprender por meio do ensino formal. A mudança mental provocada pela frequência da criança à escola é muito significativa. A Neurociência, a multidisciplinaridade não vem como "receitas de bolo", mas ensinam a olhar e adaptar estratégias diferenciadas para conclusão de nossos objetivos. Em qualquer classe devemos usar múltiplas estratégias, estímulos visuais, auditivos, táteis, senso…

tanto dos processos matemáticos, em si, quanto de um conhecimento matemático sem fronteiras disciplinares. Como a qualidade do ensino da matemática atingiu, talvez seu mais baixo nível na historia educacional do país, pode-se perceber que a educação atual passa por um momento de reflexão acerca das possibilidades de um ensino mais significativos na tentativa de superar velhos processos de ensino que não atendem as expectativas dos professores e dos alunos no processo ensino aprendizagem

Pressupostos teóricos..............................................................................................10 A função da escola.................................................................................................10 A educação e os fatores sócio-econômicos-políticos-culturais..............................12 Uma breve reflexão sobre gestão escolar, metodologias, currículo, professores, planejamento e…