Mudanças Da Língua Portuguesa Falada E Escrita

DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA LÍNGUA PORTUGUESA TÍTULO DA ATIVIDADE: VARIAÇÕES LÍNGUISTICAS NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Ana Paula Barramanssa Aparecida dos Santos Viana 3828695763 Elis Regina Matos Guedes 4311596762 Gessy Gleide Pessoa Assunção 3830725479 Janáira Sales da Silva 4301741942 TAGUATINGA 2014 INTRODUÇÃO A pesquisa a seguir trata-se de observação e investigação de todos os Fundamentos e Metodologias da Língua Portuguesa. A organização aconteceu de maneira…

326781 Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Turma: 1.2013 [UNI001] Língua Portuguesa Nome: SIMONE DE OLIVEIRA Data: 03/03/2013 Avaliador: Raquel Ferreira da Silva Nota: 5.0 1) Questão Dissertativa: LEIA O TEXTO ABAIXO: A ORALIDADE NA SALA DE AULA Marcuschi (2002) inicia seu texto Oralidade e ensino de língua: uma questão pouco ‘falada’, afirmando que “a fala é uma atividade muito mais central do que a escrita no dia-a-dia da maioria das pessoas” (MARCUSCHI,…

Português, iremos falar de um tema muito importante, para área de ensino da língua portuguesa no nosso pais. Iremos falar do Ensino do novo Acordo Ortográfico: uma solução ou um novo problema para os professores de português em Moçambique. Iremos olhar para todas as questões e implicações em torno deste tema no nosso contexto moçambicano, sustentando o raciocínio sob a luz de alguns autores que abordam a área de leitura e escrita. Ainda que Moçambique não tenha ratificado este acordo, a…

Referências 19 Resumo A língua portuguesa falada no Brasil hoje é consequência de várias influencias, sejam elas geográficas, culturais, sócio econômica. Por ocasião da colonização, os colonizadores trouxeram para a colônia além de sua cultura, a sua língua, e por influência dos povos indígenas que aqui viviam e mais tarde os imigrantes, o português que falamos aqui no Brasil se difere do português falado em Portugal. Além da diferença que se estabeleceu entre a língua desses dois…

PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA VIII PROFESSORA: CELIANE COSTA RESUMO DO LIVRO: “A LÍNGUA DE EULALIA” DE MARCOS BAGNO ACADÊMICO: ROBERTO ADRIANO FIGUEIRA ALANO MATRICULA: 05.071.0011.08 SANTARÉM – OUTUBRO DE 2012. BAGNO, Marcos. A língua de Eulália: novela sociolinguística, 15. ed. São Paulo: Contexto, 2006. Resumo da Língua de Eulália O livro “A língua de Eulália” fala de uma discussão linguística, entre…

linguista, é Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP). Professor de Linguística do Instituto de Letras da Universidade de Brasília, publicou A língua dc Eulália: novela sociolinguística (Ed. Contexto, 1997; em 13ª ed.); Preconceito linguístico: o que é, como se faz (Ed. Loyola, 1999; em 15ª ed.); Dramática da língua portuguesa (Ed. Loyola, 2000; em 2ª ed.); Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa (Parábola Ed., 2001; em 2ª ed.); Língua materna:…

VARIAÇÃO, MUDANÇA E NORMA Para introduzir este tema gostaria de começar fazendo um breve comentário sobre fala, língua e linguagem. Vários autores como José Borges Neto, José Luiz Fiorin, Jõao Wanderley Geraldi, Mari Kato, Ingedore V. G. Kock e Luiz Antônio Marcuschi, dão definições sobre o que são estes termos. A partir destas definições, afirmo que língua é um fenômeno social e histórico, não podemos vê-la simplesmente como uma forma de comunicação ou de expressão do pensamento,…

A tão falada norma culta que muitos escritores ainda querem impor, não se faz reconhecida por muitos profissionais conhecedores da verdadeira norma culta falada no Brasil. Não se pode falar de erro, se a forma de linguagem usada é perfeitamente entendida e usada pela maioria. Esse abismo irá continuar enquanto os defensores da gramática tradicional se recusarem a acompanhar os avanços da linguagem. É preciso identificar a verdadeira língua falada e escrita pelas pessoas cultas do Brasil,…

PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Daniele Valente de Miranda e Maria Ivonete Rodrigues da Silva Francisco Canindé Tinoco de Luna RESUMO: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os estudos na área da Língua Portuguesa. Apresenta-se uma análise sobre o tema das dificuldades de aprendizagem, mais explicitamente sobre os problemas ortográficos e as dificuldades enfrentadas pelos alunos ao trabalharem com as especificidades da língua escrita. PALAVRAS-CHAVE:…

si, primeiramente ensina a indiscutível diferença entre a língua e a gramática normativa, explicando que “[...] a língua é um rio caudaloso, longo e largo, que nunca se detém em seu curso, [e que] a gramática normativa é apenas um igapó, uma grande poça de água parada, um charco, um brejo, um terreno alagadiço, à margem da língua.”. Percebe-se, logo no início de seu livro, que o linguista adotará uma visão menos tradicional quanto à língua, sem julgar seus diferentes usos como corretos…