Montar Uma Escola De Educação Infantil

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ITAJAÍ 2015 ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, desenvolvido no 5º Semestre do Curso de

SABORES E FRUTAS ESCOLA: E.M.E.I PINGO DE GENTE ANO: MATERNAL II /EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORAS: ROBERTA MARIANO E VERIDIANA S. DOS SANTOS PERIODO: DE 24 A 28 DE JUNHO DE 2013 PROJETO: SABORES E FRUTAS As frutas são alimentos essenciais para todos, possuem diversas vitaminas que devem ser ingeridas para o bom funcionamento do organismo, além de serem gostosas e ótimas para manter o corpo bem e saudável. JUSTIFICATIVA: A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e

ESTÁGIO SUPERVISIONADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Pará de Minas 2012 Tamiris Laudiemes Resende Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da FAPAM, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. 5º Período de Pedagogia Carga horária: 100 horas Orientadora: Maria Aparecida Duarte Lima

Educação Infantil Geovana Barcelos Bastos Professora Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0627) – Prática Educativa 03/11/2014 RESUMO A educação Infantil é a fase fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A Educação Infantil no Brasil vem evoluindo desde a Constituição Federal de 1988 e com a LDB 9.394/96 que a partir daí passou-se a ser responsabilidade dos Estados e dos Municípios a…

DE RELATORIO DE ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a…

cozinha onde fazem à oração e tomam o café da manhã, que é variado todos os dias. Após o café, as crianças se encaminham a suas turmas. As crianças assistem DVDs, com músicas infantis como Xuxa, Patati e Patatá, entre outros, num primeiro momento a professora confere as agendas dos alunos, a qual serve de comunicação entre escola e pais, verifica as anotações e separa o material de cada aluno. Em seguida vai ao parque com eles, onde correm pulam e brincam de faz de conta, como mamãe e…

Projeto de Intervenção Pedagógica Tema:A Socialização dos Alunos da Educação Especial Justificativa:Conforme a Organização Mundial da Saúde, 10% da população mundial apresentam algum tipo de deficiência e desta porcentagem 5% apresenta deficiência intelectual. Esta informação é de 1981. Uma informação mais atual, do senso realizado pelo IBGE, em 2000, informa que 14,5% da população brasileira, são pessoas com deficiência. Estas informações são importantes para a percepção de que o trabalho com

instrumento para se desenvolverem. Também buscaremos saber se elas têm alguma expectativa quanto a este espaço e ainda poderemos conhecer mais a respeito da brinquedoteca e poder aprender como aplicar melhor este método para auxiliar no desenvolvimento infantil. Portanto, para iniciar será falado de como a lei no Brasil apoia e defende o uso das brinquedotecas. 2 BRINQUEDOTECA E O DIREITO AO BRINCAR O brincar é um direito que a lei garante para toda criança. No Brasil esse…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CENTRO DE FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PARA AS REDES PÚBLICAS DE ENSINO – CEFORT Análise da Realidade Escolar Aluna: Ildeane Araújo Costa Manaus 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CENTRO DE FORMAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA E PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS PARA AS REDES PÚBLICAS DE ENSINO – CEFORT Análise da Realidade Escolar A Escola…

estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da organização pedagógica que a escola faz de suas finalidades, a partir das…