Monografia Projeto Autismo

.DICAS DESAFIO PROFISSIONAL O Desafio Profissional engloba as disciplinas de fundamentos Filosóficos da Educação e Psicologia da Educação. O objetivo principal deste desafio é a construção de um projeto de intervenção com a presença de animais em sala de aula - Zooterapia - , como recurso para melhorar o comportamento e a aprendizagem dos alunos. Antes de iniciar a execução do seu desafio sugiro que siga os seguintes passos: 1- Assista ao vídeo do professor Lindolfo, disponível…

ESCOLAS REGULARES CORONEL FABRICIANO 2013 MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Universidade Cândido Mendes - Instituto Prominas, como requisito para a conclusão do Curso de Pós-graduação em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão. CORONEL FABRICIANO 2013…

suas práticas: o Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil (CAPSi) Elisa Santa Roza e o Espaço Aberto ao Tempo (EAT). O CAPSi, localizado em Jacarepaguá, tem como usuários do serviço crianças e adolescentes com transtornos mentais graves e autismo e desenvolve seu trabalho através de uma equipe multidisciplinar, além de ter iniciativas para a ativação de uma rede com serviços do território que possam atender às crianças e adolescentes em tratamento. São realizados…

NATAL 2011 ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais Monografia apresentada pelas acadêmicas Adriana Melo de Brito e Patrícia Câmara da Silva como exigência do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Potiguar sob a orientação do professora Ms Adna Rejane Freitas Rego…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO – RJ ABRIL – 2009 INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO CONVIVER COM AS DIFERENÇAS Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação Lato senso em Psicopedagogia da Universidade Castelo Branco pelas pós-graduadas: Edelvita Brito Alves, Jussânia Santana de Araújo Junqueira, Maria Rosiana Ramalho Rodrigues e Maria Tereza

PGPDS IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada Especialização em ao Curso de Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB Pólo de Itapetininga. Orientadora: Lílian Meire de Oliveira Pinto. BRASÍLIA/2011 TERMO DE APROVAÇÃO IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do Curso…

para a obtenção do título de especialista em Educação Especial. Orientador: Prof° Mario Molari Londrina 2014 PRISCILA PEREIRA GARCIA A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA, NO PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DA INCAPACIDADE DO DEFICIENTE Monografia aprovada, apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, no Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial com nota final igual a…

desprovido de recursos essenciais à sua sobrevivência e sujeito a formas de concessão de benefícios temporários ou permanentes de caráter restritivo. O que se observa, nestes setores, são ações isoladas e simbólicas ao lado de um conjunto de leis, projetos e iniciativas insipientes e desarticuladas entre as diversas instâncias do poder público. Em todos os casos, percebemos uma concepção de sujeito fragmentado, incompleto sem a necessária incorporação das múltiplas dimensões da vida…

NEUROPEDAGOGIA Monografia apresentada ao curso de NeuropedagogiA, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE- Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título d Especialista. Orientadora: Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquides. MARECHAL CÂNDIDO RONDON 2013 Marise Koppe Ivanete Barbosa UM NOVO PENSAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ALIADA À NEUROPEDAGOGIA Monografia apresentada ao…

salvacionista que a inclusão parece carregar. Abordar o tema da inclusão exige que, de muitas formas, seja abordado o tema da exclusão. In/exclusão estarão sendo articulados constantemente durante as problematizações dos excertos de documentos (projetos político-pedagógicos planos de curso), e de narrativas de professores de duas escolas localizadas na periferia de uma cidade próxima a capital do Rio Grande do Sul – Porto Alegre. Vale destacar que por este trabalho integrar parte…