Monografia Projeto Autismo

.......20 Os reflexos da Lei 11.638/07 na Contabilidade........................................................................................21 Língua e Poder: A construção de significados no mundo profissional e acadêmico...................21 Autismo: Possibilidades de intervenção comportamental e aprendizagem na abordagem Teacch...22 Motivação e Marketing Pessoal........................................................................................................................23…

centros de reabilitação profissional (terceirização) ; 3. prestação de assessoria aos supervisores (treinamento profissional e seguimento); 4. capacitação dos instrutores/monitores, nos centros de reabilitação profissional. O desenvolvimento de projetos industriais, através de programas de terceirização, com o fornecimento de subcontratos aos centros de reabilitação profissional, traz recursos e meios efetivos para o treinamento profissional das pessoas deficientes. A…

destacar uma palavra ou um pequeno trecho (se desejar), usa-se grifo, negrito, itálico, etc. Indica-se essa alteração com a expressão “grifo nosso”, após a indicação de autoria. Ex: Conforme Camargos Jr. e Schwrtz (2002, p. 156, grifo nosso): O autismo pode estar ligado a distúrbios em alguma parte do cérebro e que isto pode ser causado por problemas no momento da gestação ou na hora do parto e como não se conhecem as causas, então, as gestantes são instruídas a não consumirem remédios…

PRÁTICAS DE INCLUSÃO 50 4.1 A representação da infância no contexto histórico e social 50 4.2 A escolha do lócus da pesquisa 59 4.3 O Projeto Político-pedagógico e a história da Escola de Educação Básica 62 4.4 Caracterização social, física e funcional da Escola de Educação Básica 67 4.4.1 Análise de documentos: Projeto Político-pedagógico e a Proposta Curricular da Escola de Educação Básica 71 5 PROCESSOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA…

2004 GOIANÉSIA, JULHO DE 2005 1 NORMA APARECIDA DE ANDRADE BARROS REGINA APARECIDA CAPEL MODESTO RITA DE CÁSSIA ARAÚJO FIGUEIREDO MODESTO O PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE GOIANÉSIA NO PERÍODO DE 2004 Monografia apresentada à Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, da Universidade Salgado de Oliveira, como parte dos requisitos para obtenção do Título de Especialista, no Programa de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.…

FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação, apresentada às Faculdades Integradas Portal, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Orientador (a): Lilian Zieger Dom Feliciano. Janeiro/2011. HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação,…

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA ZOOTERAPIA COM CÃES: um estudo bibliográfico LISANDRA GARCIA WASTOWSKI CLERICI Itajaí, (SC) [2009] 2 LISANDRA GARCIA WASTOWSKI CLERICI ZOOTERAPIA COM CÃES: um estudo bibliográfico Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Psicologia da Universidade do Vale do Itajaí Orientador: Prof.ª Giovana Delvan Stuhler. Itajaí, (SC) [2009] 3 SUMARIO…

participação do aluno em recursos e em situações educativas normalizadas/comuns. Por outro lado, promover a diversificação da resposta educativa. Ao modificar a resposta às necessidades educativas especiais e comuns dos alunos faz a necessidade de um projeto educativo na escola, ter participação por toda a comunidade educativa, que assuma, tanto a nível conceitual, como metodológico e organizacional. 1 NO BRASIL Os princípios comuns que norteiam a educação especial tomam…

especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade a todos.” A proposição da política expressa nas Diretrizes traduz o conceito de escola inclusiva, pois centra seu foco na discussão sobre a função social da escola e no seu projeto pedagógico. SOBRE PRÁTICAS DA INCLUSÃO O documento “Saberes e Práticas da inclusão na Educação Infantil”, publicado em 2003, aponta para a necessidade de apoiar as creches e as escolas de educação infantil, a fim de garantir, a…

Carismático / 1998 Na Festa do Gari, na Associação Pinheirense / 1998 No Arraial Junino da DALCAR / 1998 No Arraial Junino do 24º Batalhão de Caçadores / 1998 No Asilo de mendicidade / 1998 No Arraial Junino do Instituto Farina / 1998 Abertura do projeto Um Dia Especial na Escola - SOLECIT no CEGEL/ 1998 No Convento das Mercês / 1999 Nos Festejos Juninos da Faculdade Santa Terezinha – CEST / 1999 No Casino Maranhense a convite da Gerência de Desenvolvimento Humano / 1999 Arraial do…