Monografia Pde Escola

falta de percepção das autoridades educativas, dos alunos, dos pais e em muitas circunstâncias das próprias escolas. Infelizmente existem limites, acomodação e passividade que inibem a renovação contínua do processo de ensino e aprendizagem. Somando-se estas perspectivas com as dificuldades físicas, estruturais, de metodologias indispensáveis à práxis pedagógica, dificilmente as escolas conseguem obter os resultados que as famílias dos alunos esperam delas, a promoção de cidadãos…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA Vânia de Deus Alves Professora-orientadora Dra. Shirleide Pereira da Silva Cruz Professora monitora-orientadora MSc. Simone Braz Ferreira

TEIXEIRA DE CARVALHO ROSANGELA M. ALCHAPAR AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FOZ DO IGUAÇU: A INFLUÊNCIA DO IDEB NA ESCOLA MUNICIPAL FOZ DO IGUAÇU 2012 ADENISA TEIXEIRA DE CARVALHO ROSANGELA M. ALCHAPAR AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FOZ DO IGUAÇU: A INFLUÊNCIA DO IDEB NA ESCOLA MUNICIAPAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para…

Patrícia Ferreira da Silva Paragominas/PA 2013 FACULDADE VALE DO JAGUARIBE Folha de aprovação Josilene Soares Pereira DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA “LEITURA E A ESCRITA” NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de graduação em pedagogia, pela Faculdade do Vale do Jaguaribe, tendo como orientadora a professora Patrícia Ferreira da Silva. Avaliado em _________de______________de_______________

(a): Profa Msc. Camila Figueiredo Salvador 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Caracterização da escola 4 2.1. estrutura organizacional da escola 5 2.2. estrutura física da escola 9 2.3. perfil dos estudantes 11 2.4. Perfil da comunidade de entorno 11 2.5. conselho escolar 12 2.6. ppp 12 2.6.1. Missão 13 2.6.2. Visão 13 2.6.3. Valores 14 2.6.4. Objetivos e metas 14 2.7. A Escola hoje 15 3. Dados norteadores da pesquisa 16 3.1. Situação problema 16 3.2.…

DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Eliciane Brüning de Salles Santa Maria, RS, Brasil 2013 PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA Eliciane Brüning de Salles Monografia apresentada ao Curso de Especialização do Curso de PósGraduação, Área de Concentração em…

Orientadora: Prof.ª Flávia Ferreira Castilho Duque de Caxias Junho / 2009 Kelly Barcelos Viviane Pereira Moura FORMANDO LEITORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DESAFIO POSSÍVEL Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Grande Rio – Professor José de Souza Herdy, submetida à aprovação da banca examinadora composta pelos seguintes membros:

A EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTÓRIA E AMPARO LEGAL DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PORTADORES DE DEFICÊNCIAS 2011 Fulano A EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTÓRIA E AMPARO LEGAL DA INCLUSÃO ESCOLAR DE PORTADORES DE DEFICÊNCIAS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Especial no Curso de Pós-Graduação. Orientador: 2011 DEDICATÓRIA Dedico a todos os alunos portadores…

MINAS – MG 2014 PAULO BERTOLDO LANDIM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior como requisito para obtenção do título de Especialista em Docência do Ensino Superior, sob orientação do Prof. Ms. Bruno. PATOS DE MINAS – MG 2014 PAULO BERTOLDO LANDIM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO Monografia aprovada em ….. de ….................... de 2011. Banca Examinadora

buscar-se-á refletir sobre seus direitos e quais os reais empecilhos que conduz o afastamento do aluno com deficiência ao ambiente de ensino regular. Além disso, analisaremos qual o papel da família na dinâmica da inserção e inclusão desses indivíduos na escola, bem como a relação direta da mesma com a educação, visando assegurar o direito dessas pessoas garantido por lei fundamentado nas disposições da Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº4. 024/61) que aponta o direito…