Monografia Inclusão Com Deficiencia Mental

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR INFANTIL: UM ESTUDO DE REVISÃO Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) a apresentada à UNEB - Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Educação Física. ORIENTADOR: OSANÁ MACEDO REIS GUANAMBI – BA 2013 CRISTIANO FERREIRA SANTOS Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) a apresentada à UNEB - Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial…

PARAÍBA- UFPB CENTRO DE EDUCAÇAO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE MESTRADO ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB João Pessoa- PB 2010 2 ANDRÉA KARLA DE SOUZA GONZAGA O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA- UFPB Texto apresentado ao Programa de…

incapacidade, tanto absoluta quanto relativa do ponto de vista do Direito Privado. Também será abordado o conceito de interdição, relevante 1 Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul- PUCRS (Monografia apresentada sob a orientação da Profa. Me. Lívia Haygert Pithan).2 BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Projeção da população do Brasil: 1980-2050. Disponível em: . Acesso: em 11 abr. 2007; BRASIL.…

intelectual, psicológico e social, mesmo com todas as limitações que a escola pública pode oferecer. Sempre me intrigou o fato de como as pessoas tratam a inclusão do portador de deficiência na sociedade, seja ela qual for. E, tendo trabalhado em diversas instituições, também me intrigava o fato de como a escola recebe e lida com o portador de deficiência, não por preconceito, tendo em vista que é o local onde percebo que menos existe discriminação, mas por não estar preparada ou…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO Valdir Antonio Vitorino Filho; Rafaela Cristina Maciel; Thatiane Joana Chiarini; Marco Antonio Armelin; Mário Sacomano Neto A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO Valdir Antonio Vitorino Filho (UNIMEP Universidade Metodista de Piracicaba; FACECAP – Faculdade Cenecista de Capivari) Rafaela Cristina Maciel (FACECAP – Faculdade Cenecista de Capivari) Thatiane Joana Chiarini (FACECAP – Faculdade Cenecista de Capivari) Marco Antonio…

INTRODUÇÃO A implantação de acessibilidade em praças, objeto deste estudo, é entendida como produto de necessidades inerentes às pessoas com deficiência: o lazer e a inclusão social. Ao falar de praças, é necessário entender que por definição, são lugares públicos de encontro e convívio de grupos sociais diferentes cujo acesso é indispensável ao o seu uso. Este trabalho é um projeto de acessibilidade em espaço público urbano, para a construção da Praça Douglas Alessandro Castro, na cidade de

ITAPETINGA-BA 2012 ROSANA ALMEIDA RIBEIRO FERRAZ EQUOTERAPIA PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Monografia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do titulo em Especialista em Responsabilidade Social Sustentável: Pesquisa Orientador: Prof. (a):

IFSULDEMINAS 04 e 05 de novembro de 2014, Pouso Alegre/MG ANÁLISE DO GRAU MOTIVAÇÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA APAE DE MUZAMBINHO/MG ANTES E APÓS AS AULAS DE GINÁSTICA ARTÍSTICA Felipe César M. ROCHA¹; Ieda M. KAWASHITA²; Amanda F. CHAGAS³; Douglas L. da SILVA; Aline F. da SILVA; RESUMO O presente estudo tem como objetivo analisar o grau motivacional de crianças com deficiência intelectual antes e após as aulas de Ginástica Artística. Nosso público se…

11 INTRODUÇÃO Pretende-se com esta monografia abordar a deficiência intelectual: Síndrome de Down e suas especificidades. Analisando como foram vistos ao longo da história humana, as características e o desenvolvimento da criança com Síndrome de Down, a escolarização focando as práticas docentes e sua alfabetização Com tudo, pretende-se responder as seguintes indagações: Como é vista a criança com Síndrome de Down na sociedade atual? Como é desenvolvido o trabalho entorno da…

profissionais são condições necessárias para que se produzam práticas integradoras nas escolas. E, para que isso ocorra de forma positiva, é preciso uma melhoria na formação de professores para atender aos alunos da inclusão. Bezerra & Silva (2012) assinalam que as políticas de inclusão implementadas no Brasil não são suficientes para a realidade que se apresenta. O acesso à escola não pressupõe formação de qualidade, apenas assegura a inserção do aluno. Entretanto, nos últimos anos,…