Modelo Matriz Ensino Fundamental Periodo Integral

www.unescnet.br MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Docente: Maria Del' Consuelo Alves Fonseca e Silva Herek CACOAL - RO 2015 1 SOBRE A DISCIPLINA A disciplina de Estágio Curricular Supervisionado é componente obrigatório da Matriz Curricular do Curso de Direito e visa à implementação do desempenho profissional do acadêmico por meio de vivências das práticas jurídicas, propiciando uma aproximação da realidade em que atuará. A disciplina propõe um desafio e indica…

ENTRE TEORIA E PRÁTICA TIJUCAS 2013/I LÚCIA DA SILVA RITA PESQUISA DE CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA Portfólio apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 1º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Tijucas. Professora: MSc. Claudete Bonfanti TIJUCAS 2013/I MEMORIAL DA ACADÊMICA Sou Lúcia da Silva Rita, brasileira, casada, residente na cidade de São João Batista, nascida em…

..............................................................................5 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA..............................................................6 DESCRIÇÕES E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADS DE ESTAGIO................9 MODELO DE PLANO DE AULA...............................................................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................13 REFERENCIAS................

garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de: I - igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e aos direitos; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO NOME********* ******** ******** CE******* Projeto Integrado Multidisciplinar EMPRESA*** Fortaleza, CE. 2013 NOME *** ***** ******** ******* CE******* Projeto Integrado Multidisciplinar CONTAX Fortaleza, CE. 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho que será…

pela garantia a todos os educandos de um ensino ministrado de acordo com os princípios de: I - igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e sucesso na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e aos direitos; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos…

disciplina de Projeto Multidisciplinar II, sob orientação da tutora a distancia Simone Anacleto Pariz e do Tutor da Disciplina Prof. Djalma Siveira Piracicaba 20 de Março de 2013 Sumário Introdução Etapas de um projeto e sua finalidade Matriz curricular do Colégio Marista Diocesano MG Projetos Transdisciplinares bem sucedidos na Educação Básica Refletindo e Analisando o projeto da Cidade de Cruz “Cuidando do Planeta Terra”. Desenvolvendo um Projeto Transdisciplinar…

atenção farmacêutica é o componente da prática profissional onde o farmacêutico interage diretamente com o paciente para atender suas necessidades relacionadas aos medicamentos (Peretta e Ciccia, 1998). O papel do farmacêutico é importantíssimo no novo modelo assistencial onde a ênfase é atenção primária à saúde (MOTA et al., 2000). Para tanto, o farmacêutico atende o paciente diretamente, avalia e orienta em relação à farmacoterapia prescrita pelo médico (Furtado, 2001), por meio da…

............ 7 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ...................................................... 8 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ............................................................................................. 9 4.1. MATRIZ CURRICULAR E FLUXOGRAMA DE DISCIPLINAS ............................................................. 9 4.2. VERTICALIZAÇÃO ................................................................................................................…

MANUAL BRASILEIRO DE BOAS PRÁTICAS AGROPECUÁRIAS NA PRODUÇÃO DE SUÍNOS MANUAL BRASILEIRO DE BOAS PRÁTICAS AGROPECUÁRIAS NA PRODUÇÃO DE SUÍNOS Proibida a reprodução integral ou parcial sem autorização expressa da ABCS. SUMÁRIO Introdução............................................................................................................................. 5 Capítulo 1 | Cadeia produtiva de suínos no Brasil.......................................................... 7 1.1