Modelo Estatuto Conselho Escolar

disponibilidade, sábios conselhos, coordenação e essencialmente uma evolução permanente desde o início. À Professora Doutora Mariana Cortez, coordenadora do Mestrado, pela sua alegria, simpatia, espontaneidade e pela sua amizade para com todos nós, o meu agradecimento. Às minhas colegas de Mestrado, pelo seu apoio, amizade, companheirismo e uma grande troca de ideias e saberes. À minha amiga Ana Silva, agradeço a sincera e honesta amizade, o apoio nas horas mais difíceis, os…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL RIO VERDE - GO 2014 LARISSA GONÇALVES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador:Prof.Daniela Tutor eletrônico:

trabalho tem por finalidade trazer uma discussão sobre a temática da exploração do trabalho infantil no Brasil, trazendo uma breve contextualização da evolução das leis de trabalho infantil, passando pela Constituição Federal de 1988 e a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente em 1990, evidenciando a importância dos mesmos no esforço de reconhecer as crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Também buscará abordar as consequências do trabalho no desenvolvimento…

ÍNDICE 1.INTRODUÇÃO 2. TIPOLOGIA 3. Conselho Tutelar 4. VIOLÊNCIA SEXUAL 5. CONSEQUÊNCIAS E IDENTIDADES DE VÍTIMAS E AGRESSORES 6. COMPETÊNCIA DO CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 7. A PSICOLOGIA NO CONSELHO TUTELAR 8. Estatuto da Criança e do Adolescente 9. DISCUSSÃO E CONCLUSÃO 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.INTRODUÇÃO A infância constitui uma estrutura social que tem suas origens nas remotas estruturas sócio-políticas e culturais

gestão escolar nas escolas públicas do município de Sebastião Laranjeiras - Ba ? 3 – HIPÓTESE A gestão das escolas publicas do município de Sebastião Laranjeiras é realizada de forma democrática. 4 – OBJETIVOS 4.1 – OBJETIVO GERAL: Analisar o processo de gestão escolar em uma escola do município de Sebastião Laranjeiras - Ba. 4.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o modelo de gestão exercido nas unidades escolares pesquisadas. Observar as reuniões com os…

Sistema de Garantia de Direitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2 - Conselhos Tutelares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3 - Conselho dos Direitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4 - Conselhos setoriais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Federal CF: Constituição Federal CMAS: Conselho Municipal de Assistência Social CNAS: Conselho Nacional de Assistência Social CNPJ: Cadastro Nacional de Pessoas Jurídicas CEMIC: Centro de Ensino do Menor e Integração à Comunidade CODICRAD: Consórcio Intermunicipal dos Direitos da Criança e do Adolescente COPEL: Companhia Paranaense de Energia CPF: Cadastro de Pessoa Física CRAS: Centro de Referência da Assistência Social CT: Conselho Tutelar ECA: Estatuto da Criança e do…

alguma situação de conflito é de: concentrar as medidas de restauração nos sujeitos envolvidos no caso. celebrar as responsabilidades de restauração entre equipes gestoras e pais. pulverizar as medidas de restauração entre toda a comunidade escolar. integrar as responsabilidades de restauração entre equipes gestoras e pais. Módulo 3, Parte 1, atividade 2 1. A República Federativa do Brasil é um Estado democrático de direito. A democracia é o governo do povo, para o povo, pelo…

COLÉGIO PROFESSORA HELENA VALENTE PROPOSTA PEDAGÓGICA (modelo para Educação Infantil) A proposta pedagógica do COLÉGIO PROFESSORA HELENA VALENTE leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e Deliberação no. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. A metodologia de ensino do COLÉGIO PROFESSORA HELENA VALENTE está baseada

integralmente subordinadas aos planos de defesa nacional, construção de estradas e hidrelétricas, expansão de fazendas e extração de minérios. Sua atuação foi mantida em plena afinidade com os aparelhos responsáveis por implementar essas políticas: Conselho de Segurança Nacional (CSN), Plano de Integração Nacional (PIN), Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e Departamento Nacional de Produção Mineral (DNPM). Endereços da FUNAI na web Página oficial…