Modelo Epistemologicos

interacionismo um modelo epistemológico que aborda o psiquismo humano de forma biológica e o construtivismo a menção da criação do conhecimento, existe de fato uma definição distinta da psicologia histórica- cultural, podendo ser aproximada apenas pelo modelo biológico, e distanciada pela relação de sujeito histórico. Sendo que se a escola interacionista for colocada como característica de Vygotsky, seria o mesmo que ir contra a construção da psicologia histórico- cultural do homem, o…

Fichamento: A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem A interdisciplinaridade vem sendo discutida através de dois pontos de vista, o epistemológico e pedagógico. O primeiro abarca a produção, reconstrução e socialização; método de mediação e ciência; e seus paradigmas, já o pedagógico abarca questões de ensino e aprendizagem no âmbito escolar. A abordagem interdisciplinar compreende não só a área da educação, mas também setores da vida social, como

4 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA O ESTUDO DO MEIO AMBIENTE t~L", , ri,v'tl'" Num primeiro momento, os estudos sobre a terná-1 tica ambienta) emergiram num plano bastante técnico e só aos poucos se foi afirmando a necessidade de aprofun- dar a reflexão metodológica e epistemológica. As carên- cias são muitas e seria impossível nesta mesa-redonda sequer enunciá-Ias de forma exaustiva. Assim, me limita- rei a comentar alguns aspectos do…

Aluno : Jose ferreira da silva - física Resumo do desenvolvmento e ideia de modelos pedagógicos e modelos Epistemológicos nos três modelos: Pedagogia Diretiva, Pedagogia Não-Diretiva e Pedagogia Relacional e suas conclusões finais. O ensino, uma das tarefas mais representativas, universais e complexas do processo didático, tem sido expresso por uma série de verbos como: ensinar, instruir,orientar, apontar, guiar, dirigir, treinar, formar, amoldar, preparar, doutrinar e instrumentar…

Fundamentos Epistemológicos do cientificismo. In. JAPIASSÚ, Hilton Ferreira. O mito da neutralidade científica. Rio de Janeiro: Imago 1975, p.71-96. O cientificismo começou a ser elaborado no século XVIII. Desde que surgiu, o cientificismo sempre foi uma atitude intelectual bastante difundida. Quem estabeleceu as primeiras bases ou os primeiros fundamentos epistemológicos para a teoria Cientificista do conhecimento foi Kant. Japiassú em seu texto diz: Por “fundamentos epistemológicos…

1 – Os pólos epistemológicos da modernidade A atualidade do debate e suas raízes Desmoronamento de uma serie de proposições que sustentavam o pensamento dito moderno. Em oposição ao modernismo universalizante, procuram-se soluções especificas que conduzem a novas formas de interpretar os fenômenos. E inicio do novo tempo pós-moderno, negando o universalismo, a generalização, as quais são qualidades básicas do pensamento moderno. Reformulações do pensamento nas mais diversas esferas sociais

sociológicas da crise.”. (p. 9); 4.8 “[...] é só no século XIX que este modelo de racionalidade se estende às ciências sociais emergentes. A partir de então pode falar-se de um modelo global de racionalidade científica. Sendo um modelo global, a nova racionalidade científica é também um modelo totalitário, na medida em que nega o carácter racional a todas as formas de conhecimento que senão pautarem pelos seus princípios epistemológicos e pelas suas regras metodológicas. É esta sua…

principais aspectos da obra epistemológica de Gaston Bachelard, notadamente sua concepção de erro e verdade e sua perspectiva descontinuísta. Argumentamos que esta perspectiva se expressa pelas concepções de fenomenotécnica, ruptura, obstáculos epistemológicos, filosofia do não, recorrência histórica, racionalismos setoriais e alcança seu ápice com a proposta da razão polêmica. Assim, enquanto um filósofo da desilusão, da retificação constante, Bachelard construiu uma…

diversidades culturais, o bom humor a solidariedade, são complementos estudantis que o aluno aprende diariamente no convívio com o seu professor. O professor Júlio César, juntamente com o seu personagem Tinin, quebram os paradigmas do pressuposto epistemológico da pedagogia diretiva onde: As carteiras são devidamente enfileiradas e suficientemente afastadas umas das outras para evitar que os alunos troquem conversas. Se o silêncio e a quietude não se fizerem logo, o professor grita…

Pinto e do livro “Questões Preliminares: sobre as Ciências Sociais” de A. Sedas Nunes, elaborou um pequeno texto que contêm algumas definições, a diferença entre conhecimento do senso-comum e conhecimento científico, explicação dos obstáculos epistemológicos e identificação destes no texto fornecido para a realização deste trabalho. Encontrando-se todo o tema em torno das Ciências Sociais, é crucial no desenvolvimento deste relatório dar a conhecer, em concreto, no que elas consistem.…