Modelo Epistemologicos

afirmando que a própria ciência ao se desenvolver começa a observar que o alicerce fundador de sua estrutura não tem base sólida (como uma verdade irrefutável),ele questiona a estrutura deste o modelo científico desenvolvido a partir do século XVI e que ao longo dos anos foi aprimorando-se.Essa nova estrutura de modelo racional ergue-se com suas bases na epistemologia e suas regras de metodologia, nega o caráter racional a todas as formas de conhecimento que se não sigam seus princípios…

lógica vulgar ou mesmo da revelação divina). Isaac Newton (1642-1727), apud Valverde (1987), abriu mão da análise teórica calcada em uma autoridade (pelo menos formalmente) para analisar as regularidades físicas, tendo como parâmetros comparativos os modelos da álgebra. Uma frase famosa em que ele expõe sua crítica ao emprego de hipóteses foi: “Hypotheses non fingo” (“Não faço hipóteses”). Ele possibilitou uma certa forma de fazer-se ciência, na qual se procura o avanço do conhecimento…

ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Acreditamos que é na interculturalidade que os sujeitos produzem novos sentidos, ao se depararem com diferentes saberes oriundos dos variados percursos epistemológicos de cada ser humano. A aula não pode ser entendida como uma simples transmissão de conhecimentos do professor para o aluno. Esse deve ser um momento de troca, o professor deve aprender a dialogar, e ouvir seus alunos vendo-os como…

“investimento” que a palavra do professor ganha poder, passando a ser escutada. Tudo o que o aluno quer é que esse professor ”suporte” esse lugar em que ele foi colocado (Kupfer, 1986). Portanto, cabe ao professor renunciar a um modelo determinado por ele próprio, aceitar o modelo que o aluno lhe confere, ser “atravessado” pelo seu desejo e conduzi-lo a conquista de uma autonomia. Unidade I Caso contrário, se subjugar o aluno impondo seus próprios valores e ideias, ou seja, impor-lhe…

Cognição, segundo o dicionário Houaiss é a “capacidade de adquirir conhecimento”. Na década de 50, através do famoso artigo de Turing, Computing machinery and intelligence, o “computador” é escolhido como ferramenta central para a elaboração de modelos explicativos da dinâmica funcional da mente inteligente. A possibilidade de modelagem dos processos cognitivos humanos em computadores possui importância significativamente conhecida para justificar a grande concentração de esforços no…

estudo de um determinado objeto. No capítulo seguinte os autores empregam um Esquema paradigmático desenvolvido a partir da adaptação de um modelo apresentado por Bruyne (1991) no qual destaca o processo do conhecimento científico e suas etapas. O conhecimento científico se processa em quatro níveis,e cada nível é determinado por um pólo Epistemológico,Teórico,Metodológico e Técnicos. Os pólos são aspectos do processo de produção do conhecimento,e são descritos com suas…

vem sofrendo, no sentido de enfrentar os desafios da crise ecológica, observa Portanova (2004, p. 623): “estamos atravessando o auge do Direito Ambiental para uma transformação de abordagem qualitativa, redefinindo os valores e princípios epistemológicos do Direito”. A nova ótica, indica o autor, não se limita a um campo do Direito, permeia e interfere o Direito em si e vai além, obriga uma revisão do próprio modo de civilização, a busca por um “conjunto ainda nebuloso de valores,…

dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano. C) Será q8032 Palavras 33 Páginas Utilização Do “V” Epistemológico De Gowin No Uso De Resolução De Exercicios De Física Para O Ensino Médio. consórcIO setentrional universidade federal de goiás universidade estadual de goiás pontifícia universidade católica de goiás curso de licenciatura em física a distância UTILIZAÇÃO DO “V” EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN NO USO DE RESOLUÇÃO DE EXERCICIOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDI5992 Palavras 24…

Pensar a educação Pensar a educação é pensar seus fundamentos epistemológicos. A palavraepistemologia é uma palavra grega:episteme+logos, usada como sinônimo degnoseologia e que chamamos teoria do conhecimento. Já mencionamos ligeiramente que todo conhecimento só se dá se houver uma relação. Isto supõe um sujeito cognoscente (o homem, capaz de conhecer) e um objeto cognoscível (qualquer objeto possível de ser conhecido). Aqui já encontramos alguns problemas. A apropriação do objeto…

necessário examinar as teorias já formuladas sobre o conhecimento humano, ou correntes epistemológicas. Essas formas de aprender, ou abordagens que explicam a forma pela qual o sujeito aprende e se desenvolve vigentes à época em que Vygotsky propôs um novo modelo para a educação, eram duas: o inatismo e o empirismo. O conhecimento psicológico e pedagógico não se constitui em um todo harmonioso, assim como não são harmoniosas as sociedades no interior das quais ele vem sendo…