Modelo Epistemologicos

exemplo, a tentativa de Jakob Berzelius (1779 – 1848) que propôs a seguinte explicação: a corrente ao passar pelo condutor criaria quatro pólos magnéticos e o campo gerado por estes pólos apresentariam o aspecto de uma flor de quatro pétalas. Este modelo explicaria somente em parte a simetria apresentada pelo campo magnético de um fio percorrido por uma corrente elétrica. Para mais detalhes ver, (MARTINS, 1986). A maior repercussão da descoberta deu-se na França e sua divulgação teve…

dessa função; - “Todo conhecimento científico é socialmente construído” (p.9). Desenvolver ciência social não implica neutralidade; - A racionalidade científica é totalitária, impõe princípios epistemológicos e metodológicos rígidos e inquestionáveis. O que não pode ser aferível é contestado dentro do modelo científico, já proposto por Galileu e Einsten. As qualidades dos objetos são desqualificadas; - A ciência moderna rompe totalmente com o senso comum. Este preserva o conhecimento…

e universal de seus enunciados, sem deixar dúvidas. Envolve o modelo de objetividade da matemática. 3 - Na concepção empirista, que vai da medicina grega e Aristóteles ao fim doséculo XIX, a ciência é definida como uma interpretação dos fatos baseados em observações eexperimentos que permitem estabelecer induções e que, ao serem completadas, oferecem adefinição do objeto, suas propriedades e suas leis de funcionamento. Envolve o modelo deobjetividade da medicina grega e da história…

1.2. Modelo de Fichamento INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA 1ª Parte: apresentação objetiva das idéias do autor 1)- resumo (baseado no esquema) 2)- pequenas citações (entre aspas e página) INDICAÇÃO BIBLIOGRÁFICA 2ª Parte (elaboração pessoal sobre a leitura) 1)- Comentários (parecer e crítica) 2)- Ideação (novas perspectivas) 2.1. Modelo de Fichamento (a respeito de “Obstáculo epistemológico”, de Gaston Bachelard) In: Recensão Citação BACHELARD, Gaston. A noção de obstáculo…

objetivos que poderiam ser alcançados de forma mais simples. 1.4 Transdisciplinaridade A transdisciplinaridade representa um nível de integração disciplinar além da interdisciplinaridade. Trata-se de uma proposta relativamente recente no campo epistemológico. Japiassú a define como sendo uma espécie de coordenação de todas as disciplinas e interdisciplinas do sistema de ensino inovado, sobre a base de uma axiomática geral. Como se pode observar na Figura 4, este é um tipo de interação…

conciliação entre ordem e progresso. Entre os engenheiros e os docentes de Matemática das instituições militares brasileiras encontravam-se ex-alunos de Comte, que ao retornarem ao Brasil se tornaram os primeiros divulgadores do positivismo e adotaram o modelo de racionalidade técnica por ele defendido (Silva, 199, p. 216). Para Comte, o progresso do conhecimento humano se realizaria por meio de três estados: o estado teológico, no qual o homem explica as coisas e os acontecimentos…

Bachelard e sua contribuição para o pensamento do conhecimento Nesse texto, são expostas as ideias de Gaston Bachelard, grande filósofo francês, de excelente contribuição para o estudo dos aspectos epistemológicos, e sua perspectiva da descontinuação e ciclo histórico. Infelizmente, o conhecimento no nosso país sobre o filósofo Bachelard ainda é pequeno, o que é uma pena, pois suas ideias contêm um caráter atual, e ao mesmo tempo polêmico que nos inspiram, e uma versatilidade, o que é…

com o qual se descobre a realidade dos fenômenos a partir única e exclusivamente deles próprios. É nesta perspectiva anti-empirista que Thomas Kuhn, Karl Popper, Imre Lakatos, Paul Feyerabend e Gaston Bachelard propõem, através de seus respectivos modelos interpretativos para o ato gnosiológico, uma compreensão epistemológica da Ciência que algumas vezes tem sido denominada de construtivista. Negando a supremacia do objeto do conhecimento, caracterísitca da concepção empirista, como…

experimentos, de modo que as experiências não têm a emprego de verificar e confirmar conceitos, mas sim de produzi-los. E por fim, mas não menos importante, iniciada no nosso século, a concepção construtivistas analisa a ciência como uma constituição de modelos explicativos para a realidade e não uma representação da própria realidade. O cientista combina dois procedimentos, um vindo do empirismo e outro do racionalismo, e a eles acrescenta um ultimo originário da ideia de conhecimento…

que ora pensamos já sermos, ora pensamos nunca vir a ser." Questionando a validade do paradigma dominante como modelo de compreensão actual da visão polar quer das ciências sociais quer naturais, procura salientar que as suas bases têm vindo a ser abaladas com avanços epistemológicos, os quais irão pôr em causa toda a sua razão de ser, se não na essência, possivelmente enquanto modelo actual de compreensão. Situado o momento presente na situação dúbia de passagem de um paradigma…