Modelo Epistemologicos

fazendo-nos captar a realidade de em modo distinto da maneira como a filosofia, a arte, a política ou a mística a percebem. A verdadeira ciência seria um conhecimento independente dos sistemas sociais e econômicos. Seria um conhecimento que, baseando-se no modelo fornecido pela física, se impõe como uma espécie de ideal absoluto. Não há ciência “pura”, “autônoma e “neutra”, como se fosse possível gozar do privilégio de não se sabe que “imaculada concepção”. Espontaneamente, somos…

não chegaram a forjar um modelo novo e alternativo que pudesse efetivamente substituir o modelo positivista dominante. Funcionaram mais como elementos que, enquanto minavam as bases da legitimidade dessa historiografia positivista, iam também acumulando, lentamente a grande transformação futura. p. 68 e 69 (...) a verdadeira revolução na teoria da história, representada pelos Annales, irá construir-se no acúmulo de todos esses impulsos e linhas de ruptura com o modelo dominante.…

analisados estabelecemos, a partir de interpretação epistemológico-histórica, três fases: de 1961 até 1969, de reconhecimento do alvorecer de um novo campo científico, a Ciência da Informação, e discussões iniciais, principalmente sobre sua origem e denominação, conceitos e definições e natureza interdisciplinar” (p. 17) “[...] a segunda fase, de 1970 a 1989, de busca de princípios, metodologia e teorias próprias, delimitando seu terreno epistemológico, além de transformações…

origem lógica, o seu valor e o seu alcance. Os oito primeiros capítulos reconstituem a natureza e a construção das geografias aplicadas no mundo tradicional e a evolução das geografias científicas. Os capítulos 9, 10 e 11 evocam os debates epistemológicos que a disciplina alimentou desde o final do século XIX. No último capítulo, são elaborados questionamentos dirigidos aos geógrafos. Na introdução do livro, a epistemologia é colocada sob a perspectiva centrada na análise das…

do pensamento ocidental tendo como ponto inicial a Grécia antiga chegando à contemporaneidade e seus problemas centrais. Refletir e discutir sobre a importância da Filosofia para a formação do Assistente Social, compreender os fundamentos éticos, políticos e epistemológicos da sociedade e sua contribuição para a construção de um pensamento crítico. Introdução ao pensamento filosófico. A questão do pensamento. Do pensamento mítico ao pensamento filosófico. A Filosofia…

O Historicismo: Aron versus Dilthey No século XIX, o fato epistemológico capital foi o naufrágio da filosofia da história e o avanço das ciências humanas. A filosofia tradicional da história termina no sistema hegeliano; a filosofia moderna da história começa com a recuas do hegelianismo. A expressão “crítica da razão” resgatou Kant contra Hegel. Dilthey, que a propôs como subtítulo à sua introdução ás ciências do espirito(1883), estava convencido de que o único caminho

O tema “a crise dos paradigmas epistemológicos modernos e a irrupção de novas sensibilidades”, abordado por xxx, faz uma correlação com outros dois levantados pelo mesmo autor, que são “o saber cotidiano: a casa e a rua como lugares do conhecimento” e “o conhecimento nas relações humanas”. Estes temas são construídos em um plano comum que são as novas formas de construção do conhecimento e saber humano, que são distintos do paradigma atual que é baseado na cientificidade e na…

Obstáculos epistemológicos e didáticos A noção de obstáculo epistemológico foi descrita inicialmente pelo filósofo francês Gastão Bachelard, na obra A Formação do Espírito Cientifico, publicada em 1938. Essa, que é considerada uma de suas principais produções, tem exercido considerável influência na área educacional devido a sua originalidade, clareza literária e bom humor. Detentor de um acentuado senso crítico e pedagógico,…

encontros: 1987 (PUC/SP), 1988 (Maringá/PR), 1990 (UFRN), 1992 (Blumenau/SC), 1995 (UFS/SE), 1998 (Unisinos/RS) e 2001 (UFRJ). Buscou-se também identificar pesquisadores e/ou grupos de pesquisas atuando nessa área, bem como os pressupostos teóricos e epistemológicos que vêm subsidiando essas discussões. A questão orientadora desta investigação foi: Que tendências didático-pedagógicas se fazem presentes no Ensino de Geometria tomando como referência os Anais dos Encontros Nacionais de…

educação e conhecimento; ensino e aprendizagem; função da escola; modelos epistemológicos; modelos pedagógicos; escola contemporânea; entrevistas INTRODUÇÃO Um dos temas polêmicos hoje é a escola e seu propenso fracasso enquanto instituição de ensino. Educadores, pedagogos e profissionais da área da educação divergem quanto a posições e crenças acerca da função da escola e quanto às concepções sobre a aquisição de conhecimento. Os modelos de ensino e as metodologias pedagógicas…