Modelo De Prova De Didatica

de mente que são assumidas quase inconscientemente e que acabam tendo grande influência na escolha das maneiras de ensinar. De acordo com Bruner, existem quatro modelos dominantes a respeito das mentes dos alunos e cada um deles conduz à escolha de diferentes objetivos educacionais, sendo: As crianças aprendem por imitação – nesse modelo considera-se que o mais relevante para se ensinar são as habilidades (maneiras de fazer alguma coisa), e que a única, ou melhor, maneira de aprender é…

verificação e qualificação dos resultados obtidos, determinar a corres­pondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em rela­ção às atividades didáticas seguintes. Todavia, ainda há professores que desenvolvem a avaliação da aprendizagem em uma perspectiva tradicio­nal, “herança” de um modelo educacional que utilizava periodicamente instrumentos de medida, quantificação e registro dos resultados, porém descontextualizados dos processos e…

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Nova Iguaçu,11 de junho de 2015 Professora: Marta Didática Aluna: Michele dos Santos Garcia 3° Período Resenha Crítica da "Entrevista sobre Avaliação da aprendizagem" , Cipriano Luckesi. Cipriano Luckesi demostra a importância de avaliar na prática pedagógica. Já que essa abordagem é não-pontual, ou seja, todos os processos anteriores ou posteriores são considerados na construção do conhecimento. A atribuição de um carácter inclusivo, também

Introdução................................................................................................................... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para…

Gonçalves Corrêa, pela dedicação ao projeto 510/05, convênio Capes/ Cofecub, no papel de coordenador tenaz e determinado e, também, ao lado da Profa. Dra. Maria Adélia Ferreira Mauro, pelas observações pertinentes e sugestões oportunas, por ocasião da prova de qualificação. Aos Profs. Drs. Francis Grossmann e Françoise Boch, pelo apoio durante o estágio de doutorado na Universidade Stendhal – Grenoble 3, França. Às Profas. Dras. Françoise Boch, Inês Signorini, Helena H.…

FICHAMENTO DE DIDÁTICA KELIANA DE SOUSA CARVALHO TEXTO 01; PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA “Compreender a Didática como um dos ramos de estudo da Pedagogia, justificar a subordinação do processo didático a finalidades educacionais e indicar os conhecimentos teóricos e práticos necessários para orientar à ação pedagógico-didática na escola” (p. 15). (Objetivo do capítulo) “[...] Didática uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do…

alunos. Sala de aula que espaço é esse? MORAIS, Regis. (org.) Breve História da Ci ência e Tecnologia (Fundação Vanzolini) Convite à reflexão (interrelações entre o texto e vídeo) Concepções que orientam a organização do currículo Itens da prova SARESP de 3º Ensino Médio- 2008 questão de nível adequado O Texto 2 - denuncia que os benefícios da globalização ainda estão sob monopólio de um número reduzido de países ricos. Pode-se dizer que a charge apresentada com Texto 1 e…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS PORTIFÓLIO DE DIDÁTICA Iraci dos Santos Leite Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINON, como requisito para aprovação na disciplina Didática. Prof. MS. Maria Unidade Autônoma de Estudo: Ped2-045…

professores e formação de multiplicadores desse processo, entre outras. Assim, são relacionadas algumas ações concretas, organizadas para contemplar a competência científica e a habilidade didática do professor. Palavras-chave: Formação de professores - Planejamento pedagógico - Conhecimento científico - habilidade didática. 1 INTRODUÇÃO o aprendizado do conteúdo da disciplina sempre foi considerado um requisito fundamental do professor de Ciências. O ensino como transmissão de…

DIDÁTICA UNIDADE 01 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM 1 – O capítulo aponta diferentes concepções de educação, ensino e aprendizagem. Destaque as principais características de cada uma. A educação é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade, exigira uma formação especifica para cada indivíduos,…