Modelo De Projeto Pesquisa Os Negros No Brasil

PROJETO PÉROLAS NEGRAS: valorização da diversidade cultural na escola. Raíssa Rosa Quadra RESUMO O artigo faz uma análise da história da mulher negra, priorizando a história de mulheres negras em Minas gerais. O texto tem como metodologias, pesquisas bibliográficas e experiências/vivências pessoais. Inicialmente, é feita uma analise histórica sobre a trajetória das mulheres negras no Brasil, levando em consideração pontos que melhor retratam essa trajetória. O texto faz também uma…

1. PROJETO – Herança Cultural Africana - Um novo olhar sobre a ÁfricaTEMA – Uma nova visãosobre a África e Cultura Afro-Brasileira 2. Executor- Escola Estadual de Ensino ProfissionalMarta Maria Giffoni de SousaMunicípio- AcaraúPeríodo de execução - Novembro de 2011Abrangência- Ensino Médio – 1º e 2º anoCoordenação- Professores da área de CiênciasHumanas, juntamente com a Coordenaçãopedagógica da Escola e Equipe DiretivaParticipação – Todos os Professores, Funcionários ealunos da Escola…

DILCE MARIA GOULART RIBEIRO ENISE DE JESUS MACHADO FONTES MARIMILCE MOTA RIBEIRO FICHAMENTO DO TEXTO: Ações Afirmativas e Combate ao Racismo nas Américas: Para Além das Cotas III Fichamento apresentado à Disciplina História do Brasil Contemporâneo, do Programa Darcy Ribeiro-PDR, da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, como requisito para obtenção de crédito e nota. Prof.ª Orientadora: Fatima Silva. Mirinzal/MA

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL A INTERFACE DO SERVIÇO SOCIAL NOS MOVIMENTOS SOCIAIS: Movimentos Negros Ailton Ferreira dos Santos Maria Aparecida Otoni Soares Michele Fernandes Sena Reinaldo Fagundes de Araújo Rosana Maria de Oliveira Silva Vilma Henrique da Silva

Núcleo de Educação-NED Departamento de História Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares Afro-amazônicos/GEPIAA PROJETO DE PESQUISA POPULAÇÕES AFRO-AMAZÔNICAS DE RONDÔNIA Projeto de Pesquisa apresentado à comissão de seleção de projetos e bolsistas do PIBIC, Pró-Reitoria de Pesquisa, da Universidade Projeto de Pesquisa apresentado à comissão de seleção de projetos e bolsistas do PIBIC, Pró-Reitoria de Pesquisa, da Universidade Federal de Rondônia/UNIR Prof.…

lV-TEMA V – OBJETIVOS Vl- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Vll- METODOLOGIA Vlll- CRONOGRAMA lX- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APRESENTAÇÃO O Projeto denominado “Divisão de gênero no ambiente escolar” pretende se tornar um instrumento catalisador de ações que devem nortear as estratégias educativas da comunidade escolar campo da pesquisa, no enfrentamento às diversas exclusões que circundam o ambiente educacional não podem ser deixadas de lado uma vez que tais exclusão têm…

SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS FACULDADE RUY BARBOSA SALVADOR – BAHIA 2014 CAROLINE FERNANDES EMMILY RODRIGUES FERNANDA LEAL SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS FACULDADE RUY BARBOSA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Direito da Faculdade Ruy Barbosa como requisito para a conclusão da disciplina de Metodologia da Pesquisa, sob orientação do Prof. Gilmar Ribeiro Jr.

brasileiros a acreditarem que não havia racismo no Brasil e, por conta disso, não deveria constar na pauta dos problemas nacionais. Somente após os resultados encontrados por Bastide e Fernandes (1955), o discurso da democracia racial teve suas primeiras fissuras, e o tema do racismo, ainda que de forma incipiente, começou a ocupar espaço cada vez maior nos debates acadêmico, social e político. Outras pesquisas buscaram aprofundar a questão do racismo no Brasil com base nos indicadores…

PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...”Gilberto Freyre,(Casa Grande e Senzala) 1.TEMA – HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA . Abrangência: Educação Infantil- Séries iniciais e finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. . Execução: Professores, juntamente com a Coordenação…

MOVIMENTO NEGRO, RAÇA E POLÍTICA EDUCACIONAL Rodrigues, Tatiane Cosentino GT: Afro-Brasileiros e Educação / n.21 Agência Financiadora: Ação Educativa - Fundação Ford Introdução Segundo Winant e Omi (1994) raça não é apenas algo a mais, isto é, algo que é adicionado, mas, sim, parte integrante e constitutiva de nossas experiências cotidianas mais comuns. No Brasil, no entanto, existiu e existe uma tentativa, de parcela significativa dos setores dominantes, de negar a…