Modelo De Projeto Pesquisa Os Negros No Brasil

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 5 5 DESENVOLVIMENTO 6 6 CRONOGRAMA 7 7 CONCLUSÃO 8 8 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO No Brasil, é considerado negro o indivíduo cujas características físicas são inequivocamente negroides ou africanas, sobretudo no que diz respeito à cor da pele, ao tipo de cabelo, ao formato das maçãs do rosto, ao nariz e aos lábios. Qualquer mistura, por mais leve que

antropólogo Kabengele Munanga, nascido na República Democrática do Congo (antigo Zaire) e professor titular da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, foi o único professor negro a lecionar em um programa de pós-graduação em Antropologia no Brasil. Kabengele passou dez anos sem participar das reuniões da Associação Brasileira de Antropologia (ABA). Em 1996, sua proposta de mesa foi recusada pela organização da ABA. Em 2006, a mesa redonda da qual…

LEI N.º 11.645/2008 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU Pré-Projeto Nova Iguaçu/2012 Título: Aplicabilidade Real da Lei n.º 11.6450/2008 nas escolas da rede municipal de Nova Iguaçu. Diante da minha primeira formação em Direito e, o apreço em articular a legislação às questões no âmbito educacional, almejo com esse pré-projeto articular uma pesquisa voltada para efetivação da lei que inclui no currículo…

INTRODUÇÃO Nesse projeto de pesquisa vem apontar a causa da origem desse conceito “ação afirmativa”, sistema de cotas no Brasil. Este modelo de afirmação foi historicamente mal sucedido nos Estados Unidos da América, que iniciaram esse conceito tentando reparar os danos causados pelas leis segregacionistas que vigoraram entre os anos de 1896 e 1954, as quais não deixavam os negros irem às mesmas escolas que os brancos norte-americanos. Surgindo assim no ano de 1961, com o então…

História da Educação Negro no Brasil é marcada por uma escola de caráter bastante ativo e permissivo diante da discriminação e do racismo. Dois exemplos podem marcar nitidamente esse modo peculiar da escola tratar as pessoas de descendência africana. Em 1854, o Decreto n º 1.331 estabelecia a não admissão de escravos nas escolas públicas, e a instrução de adultos negros dependeria da disponibilidade de professores. Anos mais tarde, em 1878, o Decreto nº 7.031- A estabelecia aos negros o…

PROJETO DE INTERVENÇÃO - Identificação da Instituição;Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Santa Marta - Carga horária; 16 horas - Quem se torna responsável em aplicar o Projeto; Coordenadora - Temática Projeto ser apresentado na escola santa marta curso de pedagogia licenciatura ,educaçaõ a distancia , universidade unopar , polo de Querencia –mt. Cleusiene Bezerra Cirqueira .

O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3

COORDENAÇÃO DO CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: MÉTODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA PORFESSORA: GELOESSE GOMES FREITAS Projeto de Pesquisa: A política das cotas para afro descendentes e o principio da igualdade AUTORAS: Janaina Patricia Lima de Melo Regina Alves de Sousa Thamyres Roanne da Costa Sales TERESINA, PI, * JUSTIFICATIVA É fato notório que a desigualdade em vigor no Brasil atingiu, neste século recém-findo, proporções que…

perceber que elas/eles reconhecem a importância de trabalhar a temática em sala de aula, mas as suas práticas ainda estão vinculadas ao modelo de ensino da história afro-brasileira de forma estereotipada. O artigo está estruturado da seguinte forma: depois de feita uma reflexão sobre o ensino de História no Brasil, discutiu-se a história de lutas do Movimento Negro e a promulgação da Lei 10.639/033 e foram analisadas as entrevistas, contando com a contribuição de autores como Tomaz Tadeu…

PREPARATÓRIO PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO MODELO DE REGISTRO DE PROJETO PROJETO/TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA “Ponte África/Brasil” PROFESSOR RESPONSÁVEL: Zilka da Silveira TURMAS: 5ª a 8ª série do ensino Fundamental DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Geografia, Português, Ciências, Artes, Turismo, Educação Física e Matemática. PREVISÃO DE DURAÇÃO: 4ª unidade (20/11 a 23/11/2007) CARACTERIZAÇÃO DA LOCALIDADE O projeto será desenvolvido na Escola Estadual Anísio…