Modelo De Planos De Ação Sobre Preconceito Racial Na Escola

ao meu Orientador, Marco Aurélio de Souza, pela paciência e ajuda na correção deste trabalho. Envie sua monografia para publicação: editorial@conteudojuridico.com.br WWW.CONTEUDOJURIDICO.COM.BR RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar sobre a constitucionalidade ou não do sistema de cotas para negros nas universidades brasileiras, que vem sendo adotado em algumas universidades brasileiras. O assunto gera discussão, pois alguns consideram que o mesmo fere o princípio da…

de território, atividades comerciais, exploratórias, de relação de troca, do estabelecimento de vínculos de parceria ou amizade, procura de condições de vida diferentes e oportunidades, diáspora (que é a dispersão de um povo em consequência de preconceito ou perseguição política, religiosa ou étnica) ou mesmo de guerras. Relativismo cultural e etnocentrismo são formas das pessoas ou sociedades inteiras reagirem ao contato com um grupo culturalmente diferente. Assim dizemos que para…

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

Matéria para prova segundo bimestre Homem e Sociedade A diversidade cultural: relações étnico-raciais. Bibliografia básica: Relações étnico-culturais. “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana.” Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial. MEC, Brasília: 2004. Texto disponível eletronicamente no endereço,…

indígenas e que,mesmo em menor proporção,poluem o meio ambiente;a monocultura da cana de açúcar para a produção de biocombustíveis,que desgasta o solo e requer um elevado gasto de água;a transposição do rio São Francisco e o uso de agrotóxicos.No plano mundial,os problemas também são muitos e percebe-se que pouca coisa mudou nessas duas décadas.Os países mais desenvolvidos,que procuram se eximir de responsabilidades e visam o [ao] lucro,continuam maquiando dados que revelam o quão…

Autor: Douglas de Carvalho . 1. INTRODUÇÃO Há pouco tempo em nossa história brasileira, vivenciamos um grande debate ao que diz respeito à igualdade de direitos, e por conseguinte demos um grande passo de avanço constitucionalizando as cotas raciais na universidades brasileiras, visto que em nossa sociedade brasileira, o negro ainda passa por certas dificuldades para ingressar em uma universidade pública, não por questões de tão de pele, mas por questões sociais e econômicas que deixam…

Curricular das escolas. O desafio profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem é composto de três passos, no primeiro passo apresentamos um levantamento dos principais pontos presentes nos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações étnicos-Raciais e para o Ensino

qual lá cheguei, para ter o primeiro contato efetivo com a profissão, meu orientador acadêmico de Estágio e amigo Jonas Soares, que acompanhou e orientou sobre todas as nuances da profissão, da postura, da ética profissional, de suma importância para o meu caminhar enquanto pessoa e profissional. Ao CRESS E CFESS, por não acreditarem nesse modelo de educação à distância, tornando mais desafiador o nosso papel e a responsabilidade de mostrarmos nosso valor, provando o contrário do que…

pedagógicas de trabalho com relações étnico-raciais na escola na perspectiva de Lei 10.639/2003. 7 O Contexto. 8 As indagações principais e as etapas da pesquisa 9 Decorrente desta dificuldade, defrontamo-nos com a seguinte questão: 9 1.1. Primeira etapa: nas trilhas para se chegar às escolas e suas 9 1.2. Os atores envolvidos 10 1.3 Da checagem das escolas selecionadas à definição dos estudos de caso 11 2. Considerações do trabalho de campo: as escolas e suas práticas 11…

este diferencial. Lembrando que o Brasil é um país miscigenado, de população de maioria negra, que faz parte da historia de construção de uma identidade racial. O estudo visa pesquisar fatos do estágio de evolução educacional a partir da colonização, passando para os anos 1920, 1930 e 1950, em que o negro teve direito de ir às escolas públicas, chegando até os dias atuais. Faz-se necessário, também, buscar uma reflexão de uma época em que grupos de pessoas denominavam-se…