Modelo De Ensino Aprendizagem

Uso de analogias no ensino de ciências Lark Soany Santos I; Simone da Silve Ferreira dos Santos II ; Marília Santos NunesIII; Fernanda Alves AlmeidaIV Resumo Considerando a importância do uso de analogias no ensino de ciências, os problemas de aprendizagem dos modelos atômicos relatados na literatura e constatados em nossas pesquisas anteriores, e a lacuna observada na literatura em relação a estudos que investiguem como os alunos realmente entendem as analogias que lhes…

(ProInfo) do Ministério da Educação (MEC) concluiria a instalação de 100 mil computadores em 16 mil escolas públicas de ensino básico. Nessas escolas, seriam constituídos laboratórios de informática educativa. Neles, tal qual ocorre nos laboratórios de ciências, estarão à disposição de alunos e professores uma série de ferramentas e metodologias para o auxílio à aprendizagem. O programa pretende que essas sejam referenciadas por propostas pedagógicas construtivistas. Paralelamente à…

O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem Telma Weisz - MEU BATISMO DE FOGO. Weisz cursou o Normal no Insti­tuto de Educação, no Rio de Janei­ro, possivelmente influenciada pela professora de seu curso primário de quem gostava muito. Ao longo do curso, estando envolvida com outros interesses (artes plásticas) quis sair, mas seus pais a convenceram a con­tinuar. Fez, então, o Instituto de Be­las Artes (atual escola de Artes Visu­ais do Parque Lage). Em 1962, quando cursava o seu último ano

O termo currículo é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da aprendizagem, ou seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar. Algumas vertentes sobre o currículo apresentam-se como teorias tradicionais, as quais pretendem serem neutras, científicas e objetivas, enquanto

Desafio Aula 3 1. O que se pode deduzir sobre as principais dificuldades que existem no ensino de Ciências Naturais na educação infantil? Que alternativa(s) você proporia para resolvê-las? R: A cerca do que foi estudado podemos perceber que são inúmeras dificuldades enfrentadas no ensino de ciências naturais, e na educação infantil não é diferente. Vai desde a falta de profissionais qualificados, a escassez de material didático, como também a falta de recursos tecnológicos, sem falar que a

Andragogia diz respeito ao ensino de adultos. Segundo Knowles (1976, p. 17), andragogia é a “arte e a ciência destinada a auxiliar os adultos a aprender e a compreender o processo de aprendizagem de adultos”. A andragogia busca compreender o adulto considerando os aspectos psicológicos, biológicos e sociais. A andragogia difere da pedagogia se comparada aos modelos pedagógicos conservadores. No entanto, alguns pressupostos da andragogia são semelhantes aos de modelos pedagógicos transformadores

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS Modelo Didático: uma nova perspectiva no ensino da Divisão Celular Pré-projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III Professora: Carla Wanderley de Moraes Giuliano Fernandes Barreto giu_fb@yahoo.com.br São Gonçalo 2013 1 – INTRODUÇÃO O papel social da escola é o de democratizar o…

partir das idéias prévias, possibilitar a utilização do conhecimento em outros contextos tem o condão de romper com o ciclo transmissãorecepção peculiar ao ensino tradicional. O professor, portanto, ao utilizar os recursos digitais, deve fundar sua prática em metodologias que estimulem outras habilidades discentes, além da memorização. O modelo webquest foi desenvolvido com este desiderato. Dessa forma, a presente pesquisa objetivou analisar a abordagem metodológica de nove webquests…

Parâmetros Curriculares de Química – Ensino Médio 2013 Eduardo Campos Governador do Estado João Lyra Neto Vice-Governador Ricardo Dantas Secretário de Educação Ana Selva Secretária Executiva de Desenvolvimento da Educação Cecília Patriota Secretária Executiva de Gestão de Rede Paulo Dutra Secretário Executivo de Educação Profissional Undime | PE Horácio Reis Presidente Estadual GERÊNCIAS DA SEDE Shirley Malta Gerente de Políticas Educacionais de Educação Infantil e Ensino…

atuação muito limitada e participa pouco da construção do conhecimento, mesmo que por vezes responda ao interrogatório do professor e faça os exercícios propostos. A tarefa principal do aluno é memorizar os conhecimentos sem estratégia alguma de aprendizagem. O aluno escreve palavras ou fórmulas sem que haja compreensão por sua parte. Realiza repetições unicamente para conseguir boas classificações ou agradar ao professor. Para ele, existe uma “linguagem do professor” que deve ser…