Modelo De Ensino Aprendizagem Baseada Em Problemas

O Ensino da Ética nos Cursos de Graduação da Área de Saúde Teaching Ethics in Undergraduate Health Courses Larissa Arbués CarneiroI Celmo Celeno PortoII Soraya Bianca Reis DuarteIII Neuma ChaveiroIV Maria Alves BarbosaII RESUMO PALAVRAS-CHAVE – Ensino. – Ética. – Ensino Superior – Saúde. Análise de artigos brasileiros sobre o ensino da ética nos cursos de graduação da área de saúde no período de janeiro de 1997 a janeiro de 2009, mediante pesquisa realizada na Biblioteca Virtual em Saúde

projetos de sucesso A aprendizagem baseada na experiência e guiada pelo aluno é uma prática antiga, presente na educação há mais de um século. John Dewey, o criador da Pedagogia de Projetos, afirmava que os ingredientes essenciais da educação consistiam na atividade prática do aluno e na vivência da democracia. Para ele, atividades práticas ligadas ao conteúdo seriam facilitadoras da aprendizagem. Porém, segundo o Buck Institute for Education (2008), a aprendizagem baseada em projetos…

CEARÁ DIRETORIA DE ENSINO – DIREN MESTRADO PROFISSIONAL EM COMPUTAÇÃO APLICADA – MPCOMP MARCOS CRISTIANO DA SILVEIRA MobiSQL: FERRAMENTA M-LEARNING PARA ENSINO DA LINGUAGEM SQL Fortaleza - CEARÁ 2010 2 MARCOS CRISTIANO DA SILVEIRA MobiSQL: FERRAMENTA M-LEARNING PARA ENSINO DA LINGUAGEM SQL Dissertação apresentada à coordenação do Curso de Mestrado Profissional em Computação Aplicada, do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará, e Diretoria de Ensino, do…

formação dos profissionais de saúde, com ênfase na apreciação das metodologias ativas de ensinoaprendizagem. Palavras-chave Metodologias ativas de ensinoaprendizagem, Problematização, Aprendizagem baseada em problemas, Trabalho em saúde TEMAS LIVRES FREE THEMES Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais Mitre, S. M. et al. 2134 Introdução As discussões sobre método na cultura ocidental são bastante antigas,…

desenvolvimento de softwares para ensino e aprendizagem. Palavras-chave: Softwares educativos. Engenharia. Estratégias. SOBRE A PROBLEMÁTICA DO DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE EDUCATIVO A descoberta de novas formas de ensinar e aprender por meio da informática é um desafio extremamente motivador, que implica e que demanda trabalhos de investigação voltados para a produção de meios e materiais específicos, na perspectiva do estabelecimento de uma nova relação com a aprendizagem…

Metodologia ativa é um processo amplo e possui como principal característica a inserção do aluno/estudante como agente principal responsável pela sua aprendizagem, comprometendo-se com seu aprendizado. O processo de educar, devido a múltiplos fatores (como a rapidez na produção de conhecimento, a provisoriedade das verdades construídas no saber científico e, principalmente, da facilidade de acesso à vasta gama de informação) deixou de ser baseado na mera transmissão de conhecimentos.…

pesquisa na fase TCC – Projeto. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC – PROJETO O projeto do Trabalho de Conclusão de Curso é o planejamento do artigo científico. Nesse projeto, são previstos a escolha do tema e sua delimitação, a escolha de um problema de pesquisa, a justificativa da escolha do tema frente ao que já foi tratado sobre o assunto e as próprias razões do pesquisador, a definição dos objetivos, a fundamentação teórica, a metodologia e as referências para a coleta das…

pesquisa na fase TCC – Projeto. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC – PROJETO O projeto do Trabalho de Conclusão de Curso é o planejamento do artigo científico. Nesse projeto, são previstos a escolha do tema e sua delimitação, a escolha de um problema de pesquisa, a justificativa da escolha do tema frente ao que já foi tratado sobre o assunto e as próprias razões do pesquisador, a definição dos objetivos, a fundamentação teórica, a metodologia e as referências para a coleta das…

crescimento da empresa. Baseado nas soluções encontradas o engenheiro aprimora o senso próprio de aprendizado, nada mais que a metodologia PBL busca; a aprendizagem baseada nos problemas. Toda que vez que um problema surge, o engenheiro tem que : Estudar a causa Buscar soluções diversas que possam ser aplicadas Desenvolver métodos que possam evitar problemas similares Pensando nisso o método PBL (ABP) vem com intuito de mudar todo o principio de educação pelas faculdades em…

Aprendizagem significativa, sob o enfoque da psicologia humanista, no ensino de ciências do 2º ciclo do Ensino Fundamental Ivete Pellegrino Rosa*, Marcia Zorello Laporta**, Maria Elena de Gouvêa*** Resumo Apresentamos uma análise da aprendizagem significativa do ponto de vista da psicologia humanista no ensino de ciências para alunos de 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental. Partiu-se da preocupação de se aproximar ao cotidiano dos alunos assuntos como bactérias, fungos, vírus,…