Modelo De Ensino Aprendizagem Baseada Em Problemas

A resolução de problema e o logo. É fundamental que se tenha como um dos objetos centrais da Educação Matemática a oportunização aos alunos do desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas. O uso de ferramentas computacionais, dentro de uma proposta coerente, pode motivar o aluno. E uma dessas ferramentas é a linguagem logo. O que é um problema? Uma questão para a qual não se conhece solução. Uma questão cuja resposta terá que ser descoberta ou “criada” pelo sujeito.

ÁREA TEMÁTICA: ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO NEGOCIAÇÃO E EMPREENDEDORISMO: EXPLORANDO OS ESSENCIAIS NOS CURSOS DE GRADUAÇÀO EM ADMINISTRAÇÀO ASPECTOS AUTOR ELZO ALVES ARANHA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ eaaranha@unifei.edu.br Resumo As análises referentes ao ensino de negociação articuladas com o empreendedorismo têm sido pouco exploradas pela comunidade científica brasileira de Administração. Em decorrência disso, permanecem pouco exploradas no contexto brasileiro, as…

ENSINO DA DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: EM BUSCA DE UM NOVO PARADIGMA Maria Helena Trench Ciampone* Maria Madalena Januário Leite* Raquel Rapone Gaidzinski* CIAMPONE, M.H.T; LEITE, M.M.J.; GAIDZINSKI, R.R. Ensino da disciplina Administração em Enfermagem: em busca de um novo paradigma. Rev.Esc.Enf.USP, v.30,Número Especial, p.45-58, dez. 1996. Neste trabalho as autoras apresentam, um relato da experiência sobre o ensino da disciplina Administração em Enfermagem, da…

1 WEB SEMÂNTICA NO ENSINO A DISTÂNCIA 1 SEMANTIC WEB IN THE E-LEARNING Andrenizia Aquino Eluan - andrenizia@gmail.com Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - UFSC Gleisy Regina Bóries Fachin - gleisy@cin.ufsc.br Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Gestão do Conhecimento; Professora do Departamento de Ciência da Informação - UFSC Fernando Alvaro Ostuni Gauthier - gauthier@inf.ufsc.br Doutor em Engenharia de Produção Professor Associado do Departamento

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, TEORIA DA APRENDIZAGEM Análise comparativa das abordagens teóricas sobre ensino-aprendizagem e a obra de Rubem Alves “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”. Trabalho como exigência parcial da Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Curso de Psicologia, 2º semestre, Matutino. Sob orientação da Prof. Campinas – 2013 Este trabalho tem por objetivo levantar, de maneira sucinta, os aspectos …

todos’ firmada em 1990, promoveu uma plataforma que afirma o princípio e a discussão da prática de garantia da inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais nestas iniciativas e a tomada de seus lugares de direito numa sociedade de aprendizagem ,a Constituição da República Federativa do Brasil(1988)- estabelece “promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV). Define, ainda, no…

proposta de globalização na mudança educativa vem como uma forma de melhorar o ensino e se caracteriza por levar em conta a realidade social dos alunos e aplicá-la dentro da sala de aula como parte de um projeto de trabalho escolar. É uma proposta inovadora de ensino que os alunos tem a possibilidade de relacionarem-se com situações da vida cotidiana, sendo uma outra maneira de representar o conhecimento escolar, baseada na interpretação da realidade, orientada para o estabelecimento…

Educação Física, Universidade Federal de São Carlos. Resumo Este ensaio tem o objetivo de discutir uma possibilidade para o ensino da natação a partir de uma perspectiva que supere o “aprendizado do saber fazer”. São levantados alguns aspectos da pesquisa em Educação Física que poderiam subsidiar propostas pedagógicas alternativas ao modelo desportivo para o ensino da natação. Destaque é dado à necessidade de produção de conhecimento pedagógico em Educação Física, a fim de que este…

estilo de aprendizagem? A escola que freqüentamos, baseia-se no modelo educacional ainda predominante no nosso país, o da educação homogênea. À primeira vista esta visão pode parecer justa, mas se refletirmos um pouco mais, lembrando de algumas situações vividas por nós mesmos durante a vida escolar, pode encontrar indícios de que a educação homogênea não atinge a todos de forma igual e eqüitativa. Ao contrário, lutamos o tempo todo para adaptarmo-nos a um modelo de…

PROJETOS DE APRENDIZAGENS Alunas: Marilene Klaumann Kuhnen Nara Flores Rosangela Aparecida Farias Prof. Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0772) – Prática do Módulo III 05/06/14 RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar neste capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os…