Modelo De Encaminhamento De Aluno

do futuro profissional. Parágrafo primeiro – Caso seja solicitado pelo aluno o TCC poderá ser vinculado ao Estágio Supervisionado (ES), que servirá como objeto de estudo. Todavia, esta escolha não exime o aluno da obrigatoriedade da apresentação dos artefatos solicitados pelo “Regulamento de Estágio”. Parágrafo segundo – Os estágios não supervisionados (ou quaisquer outras experiências profissionais) realizados pelo aluno no decorrer do curso poderão servir como objeto de estudo para a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VI CRISTIANO DIAS BONAPACE PROJETO DE AÇÃO Construção de um modelo informatizado de prontuário num Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e outras Drogas CAPS AD III, em Uruguaiana, R.S. Uruguaiana 2012 CRISTIANO DIAS BONAPACE PROJETO DE AÇÃO Construção de um modelo informatizado de prontuário num Centro de Atenção Psicossocial para Álcool e outras Drogas CAPS AD III, em…

todos. A parceria entre a escola, a família e a sociedade é necessária na prevenção desse aumento e na recuperação dos afetados; essa parceria pode acontecer desde uma simples conversa com um professor,pedagogo ou diretor,até mesmo palestras e encaminhamentos, o importante é não abandonarmos pessoas que estão iniciando sua vida nesse caminho que poderá levar ao fim,sem volta e oportunidade de mudança. 1. DROGAS Sabe-se através da história que a palavra “droga” tem sua origem em…

Estas e outras condições assolam a todos. Enfatizamos então a comunidade escolar da cidade de Entre Folhas- MG que por muitas vezes se depara com o grande numero de alunos envolvendo-se com o uso de entorpecentes condicionando na evasão escolar, índices de repetências, mau aproveitamento escolar, agressões, etc. Nosso público alvo são alunos, professores, pais e a comunidade específica. Dever-se-á atentar para as faixas etárias visando o pleno aproveitamento e entendimento do público…

MODELO DE TRABALHO Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Curso Programas do Livro TUTORA: SUSI CRISTIE REBELLO DA SILVA CURSISTA: ATIVIDADE FINAL - PLI “A pesquisa foi realizada no Colégio Estadual Polivalente de Curitiba EFM, situada na Rua Salvador Ferrante 1664, Boqueirão, Curitiba-Paraná.” Os professores relatam que o livro didático é um dos instrumentos utilizado e de muita importância em sala de aula para a transmissão do…

aprendizagem seja conceitualmente confusa e variável entre diferentes autores e perspectivas, é sempre bom lembrar que as qualificações usuais caminham sempre para “uma culpabilização da não aprendizagem”, que recai, na grande maioria das vezes, nos próprios alunos. Essa discussão pode ser encontrada nos trabalhos de Saravali (2005) e Collares e Moysés (1996). A necessidade de se considerar o não aprender como um processo, no qual inúmeros fatores estão atuando, deve recair sobre todos…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3 MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS TURMAS: 2014/03 – 2014/05, 2014/07, 2014/08, 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03 INTERNACIONAL UNINTER Prezado (a) estudante, Este documento está dividido em duas partes, apresentando:  PARTE 1 - Informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – MATERIAIS DIDÁTICOS  PARTE 2 - Orientações para a realização…

conhecimento que estão na bagagem cultural da sociedade, mais precisamente do aluno. A avaliação da aprendizagem assume sentido orientador e cooperativa e, ressalta que aprender é construir seu próprio conhecimento e que avaliação funciona como feedback. A avaliação do rendimento escolar tenta explicar que algumas instituições e alguns professores não usam a avaliação corretamente, pois às vezes não respeitam o ambiente no qual o aluno está inserido e também que os instrumentos de…

Universidade Complutense de Madri (Espanha). O trabalho está estruturado em cinco partes. A primeira trata das origens do estudo e do processo metodológico, as condições metodológicas. A segunda parte aborda a concepção de Bom Professor que é presente nos alunos de hoje. A terceira parte procura mostrar quem é o Bom Professor e como perceber a sua trajetória. A quarta parte analisa o que faz o Bom Professor, observando a sua prática na sala de aula. A quinta e última parte refletem à…

poder disciplinar e suas técnicas minuciosas, às vezes intimas, mas com considerável importância. É fácil constatar essas minúcias no cotidiano escolar. Um olhar, um psiu, a batida do apagador no quadro ou na mesa, o nome escrito no quadro, o encaminhamento à coordenação, os cinco minutos sem recreio, as observações na caderneta, as notas no boletim, o uso de óculos escuros em dia de avaliação... Tudo isso são táticas usadas com freqüência para garantir a “normalidade”. Outras relações de poder