Modelo De Diagnostico Institucional De Uma Escola

EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL PORTO ALEGRE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no curso…

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – ESTÁGIO I ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS: I - Caracterização da escola: 1. Ato de criação 2. Data de inauguração. 3. Denominação. 4. Endereço. 5. Telefone. 6. Estrutura Organizacional: (Possui organograma? Essa estrutura está prevista em algum documento? Na falta de um organograma, como o gestor descreveria tal estrutura?) 7. Corpo de Direção / Funções (ver qual o modelo de gestão: democrática, compartilhada....) Diretor (a): formação, tempo de atuação na gestão

político-pedagógico para buscar compreender o seu significado, sua importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: os princípios filosóficos que contém no Projeto Político Pedagógico; concepção de aluno e de professor; concepção de ensinar e aprender presentes no Projeto Político Pedagógico; organização do Planejamento Docente; tipos de avaliação utilizados pela escola e como é trabalhada a questão da…

aspectos humanos no pensar e agir sobre os processos saúde-adoecimento-cura e nas relações de trabalho. Na relação do profissional com o paciente, a escuta não é só um ato generoso e de boa vontade, mas um imprescindível recurso técnico para o diagnóstico e a adesão terapêutica. Na relação entre profissionais, esses espaços são a base para o exercício da gestão participativa. Na vertente moral, a humanização pode evocar valores humanitários como: respeito, solidariedade, compaixão,…

Psicanálise Psicologia Institucional de Bleger numa crítica freudiana Luís Fernando Farias O psicólogo tem basicamente dois lugares de atuação, ele pode ser ou um psicólogo clínico dentro da escola ou pode ser um psicólogo institucional. São duas atuações bastante diferentes. Psicólogo clínico O psicólogo clínico tem por objetivo atender aos alunos que para ele forem encaminhados. É de longe o psicólogo mais aceito na escola, já que está "do lado da instituição";…

desenvolvimento apresentado por determinado sujeito em seu ambiente escolar, propiciando desta forma, manifestação e pedagogias mais eficazes e coerentes com o desempenho apresentado por cada sujeito em particular, o que consequentemente resultaria em um modelo educacional mais eficiente e de fato comprometido com o processo educativo. 1 ......................................... A História da Psicopedagogia Conhecer os fundamentos da Psicopedagogia implica refletir sobre as…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA DISLEXIA NA INSTITUIÇÃO ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL[1] Luciana Uchoa Nunes[2] Aldecir Ferreira da Silva[3] RESUMO O presente trabalho trata-se de uma abordagem em relação a intervenção psicopedagógica com aprendentes com dislexia. O objetivo da investigação consiste em apresentar o fator dislexia como um fator causador das dificuldades de aprendizagem da leitura e, consequentemente da conquista do rendimento escolar com aprendentes do…

avaliação, visto que pertencem ao nosso contexto de pedagogos. Precisamos considerar que estamos em um curso de formação de professores. Tanto a escola quanto o professor estão envolvidos constante e diretamente em programas de avaliação externa. Assim, precisamos conhecer os mecanismos que são utilizados para avaliar o desempenho dos nossos alunos e das nossas escolas, uma vez que estas constituem o maiorlócus de nosso trabalho. Aqui você encontra as informações sobre as avaliações que…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Milena Pádua Dias Silva Pinho Willy da Silva Pinto AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR E MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BOM JESUS DO ITABAPOANA: ESTUDO COMPARATIVO Bom Jesus do Itabapoana - RJ 2011 Milena Pádua Dias Silva Pinho Willy da Silva Pinto AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR E MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BOM JESUS DO ITABAPOANA: ESTUDO COMPARATIVO …

organizações educacionais: A escola é ambiente fundamental para o início do crescimento da consciência crítica e do pensar ético. As deficiências encontradas geram lacunas que serão trazidas para a instrução desses alunos, mesmo sendo a escola o grande berço, ao menos teórico, da ética. Não há ética na escola e nem esperanças de que ela exista, por isso os alunos se formam com essa deficiência, que trazem para o mercado de trabalho, prejudicando as organizações. A escola nada tem…