Graduado

Psicanálise

Psicologia Institucional de Bleger numa crítica freudiana

Luís Fernando Farias

O psicólogo tem basicamente dois lugares de atuação, ele pode ser ou um psicólogo clínico dentro da escola ou pode ser um psicólogo institucional. São duas atuações bastante diferentes.

Psicólogo clínico

O psicólogo clínico tem por objetivo atender aos alunos que para ele forem encaminhados. É de longe o psicólogo mais aceito na escola, já que está "do lado da instituição"; não choca-se em nenhum momento com a estrutura da escola (no sentido figurado, claro). Está na escola para legitimar os problemas dos professores, já que os alunos são os que devem ser tratados pelo psicólogo; eles são o objeto de estudo e de intervenção do psicólogo. A tarefa do clínico seria então tratar dos problemas de aprendizagem inerentes ao aluno-paciente. É o método mais cômodo de intervenção. Talvez ele seja bem visto pelos professores e administradores. É um emprego seguro para os psicólogos com tendências à clínica que não conseguiram montar seus próprios consultórios. Montam então consultórios dentro da escola. É claro que estes psicólogos são úteis para a escola, e não quer que eles sejam apenas "pelegos" a mando do governo ou da administração. Muitas vezes os problemas de aprendizagem do aluno são devidos a problemas individuais, e devem ser tratados individualmente. Mas, considerando que os problemas na relação ensino-aprendizagem são muitos em uma escola (são vários os alunos-problemas), é bem possível que os problemas não estejam só nos alunos, mas que estes sejam problemas da escola. E a clínica individual é inútil para tratar os problemas da escola, da instituição como um todo. Para esses casos, existe a psicologia institucional.

Psicologia Institucional

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Psicanálise

Este será o ramo da psicologia escolar que será estudado neste trabalho com mais detalhes. Quanto à psicologia institucional, examinarei em princípio as teorias de