Modelo De Avaliação Descritiva Para Educação Infantil

aspectos relacionados à realidade da instituição. O valor deste trabalho para o estagiário é incalculável, pois a observação na escola campo além de permitir o contanto com diversas realidades também porporciona uma rica experiência na área da educação. 2.0 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL (EMEF) “BAIRRO COLUMBIA”. 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia” foi fundada em 15…

existe descaso das famílias com as crianças, drogadição e prostituição infantil. Nesse caso a minha função como visitadora do PIM é acompanhar as gestantes e o desenvolvimento de crianças de 0 a 6 anos, realizando atividades que despertem o vinculo afetivo entre a mãe e o filho e ajude a desenvolver as capacidades sócio-afetiva,motora,cognitiva e linguagem. 4. METODOLOGIA O tipo de pesquisa realizada é descritiva, relatando e descrevendo sobre o programa primeira infância…

processos de avaliação educacional no Brasil tem levado ao aprofundamento de estudos sobre os fatores associados relevantes que possam explicar o desempenho escolar dos alunos nos exames padronizados. A infraestrutura das escolas é um dos aspectos da educação que vem chamando a atenção há muitos anos. Em meados de 1980, Castro e Fletcher (1986) discutem as condições das escolas brasileiras na época. Eles colocam explicitamente a questão da eficiência e da eficácia dos gastos públicos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE EAD MARISTELA DE OLIVEIRA RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR I NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO, 2010 MARISTELA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia – Modalidade EAD, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo de Novo Hamburgo, escola Conquistadora

DISCIPLINA: PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA Manaus 2014 EQUIPE: Gilmara Rolim Hilta Sena Kaio Andrews Rachel Maués Suzi Castro ANÁLISE DESCRITIVA DE 04 CRIANÇAS NOS ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Orientadora: Profª Luziane Vitoriano SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................4 2 ANÁLISES.............................................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES

1. ORIGEM E CLIENTELA 2. LOCALIZAÇÃO 3. REFLEXOS DA ESCOLA NA COMUNIDADE 4. CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA Escolhi duas que abrangem educação desde maternal ate o 2º período, e ao primeiro ano. As duas situadas em lugares distintos uma localizada em meio a uma cidade e outra a um pequeno bairro. Porem as duas segue o mesmo sentido de interagir a educação de seus alunos em processo de crescer um cidadão com o meio, de bom convívio em meio a sociedade, os tornando

Almeida da disciplina Pesquisa Aplicada a Contabilidade do curso de Ciências Contábeis do Departamento de Finanças e Contabilidade do Centro de Coências Sociais Aplicadas da Universidade Federal da Paraíba, como requisito obrigatório para a III avaliação. João Pessoa 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 OBJETIVOS 6 2.1 Objetivo Geral 6 2.2 Objetivos Específicos 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4.1 Fundeb 9…

que é Educação Infantil? Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica. De modo geral, podemos dizer que, em nosso país, existem dois tipos de Educação Infantil, constituindo um sistema educacional que visa, desde a mais tenra idade, reforçar a exclusão e a injustiça social presente na economia capitalista: há a “Educação…

DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................... .........................................................09 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS ............................................10 2.3.6. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO OBSERVADAS....11 MODELO DE PLANO DE AULA...............................................................11 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................15 REFERÊNCIAS…

Avaliação na Educação Básica Jenifer Larissa da Silva Nora Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0572) – Trabalho de Graduação 27/05/15 RESUMO O presente trabalho é resultado de pesquisas sobre o processo avaliativo e como o mesmo é desenvolvido na Educação Infantil, Séries Iniciais e na Educação de Jovens e Adultos. Aborda-se os principais métodos utilizados para o desenvolvimento do processo na educação básica, suas…