Modal Verbs

Definição e Uso: O Presente Contínuo é usado para descrever uma ação que está tendo continuidade no momento em que está falando, por esta razão só poderá ser usado com verbos de ação. Verbos que não sejam de ação (chamados de verbos estáticos ou PEPSI VERBS) NÃO devem ser usados em tempos contínuos quaisquer. E.g. 1. Ricardo is explaining something about the Present Continuous now. 2. What are you doing at the moment ? 3. They are having hot dog and coke. 4. My Sisters aren’t…

. . . . 2.9 Explain or paraphrase words that may be unfamiliar to the audience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.10 Only use synonyms for nontechnical words . . . . . . 2.11 Be concise—only say things that add value . . . . . . 2.12 Use verbs rather than nouns . . . . . . . . . . . . . . 2.13 Avoid abstract nouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.14 Avoid generic quantities and unspecific adjectives . . . 2.15 Occasionally use emotive adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . .

cultural, atingindo um grau de fluência na língua estrangeira próximo ao da língua mãe, porém, na maioria dos casos, sem nenhum conhecimento a respeito do idioma. Não têm sequer noções de fonologia, nem sabem o que é perfect tense, verbos modais, ou phrasal verbs embora saibam usá-los intuitivamente. 1.3 LANGUAGE LEARNING (ESTUDO FORMAL) O conceito de language learning está ligado à abordagem tradicional ao ensino de línguas, assim como é ainda hoje geralmente praticada nas escolas…

Articles (casos especiais) -Plural of nouns - Pronouns (object and subject pronouns) - Verb to be - Possessive forms (´s) + Possessive adjectives / Possessive pronouns -There is / there are; There was / there were - Verb to have - Simple present - Simple past (regular verbs) - Simple past (irregular verb) - Present continuous - Past continuous - Future with going to - Future with will - Modal verbs (can, could, may, might, shall, should, ought to, will, would...) -…

the speaker’s judgement of the probabilities, or the obligations, involved in what he is saying.” Para fins deste estudo, considero igualmente a seguinte consideração de Fairclough (1989: 127) acerca do termo : “[m]odality is expressed by modal auxiliary verbs like may, might, must, should, can, can’t, ought, but also by various other formal features including adverbs and tense.” 1.3 Modo: como a língua possibilita a realização das duas primeiras metafunções? Halliday (1985a: 38-67)…

. busy with the traffic. 12- my dog ............... very brave. 13- They ................ in the classroom. 14- Peter .................. my boss. 15- I .................. very happy today. SUPPLY THE CORRECT PAST TENSE FORM OF VERB TO BE 01 - Richardson ................... absent from school yesterday. 02 - He ..................... in the same classroom of Bob last semester. 03 - The door of the car ................ open. 04 - I ................ a good…

questions from 56 to 58 according to text 1. QUESTÃO 56 In the text: (A) “more than” line 5, can be replaced by “the most” (B) “by turning what had mostly been” line 16-17, is in the passive voice (C) “threw” line 12, is the past tense form of the verb to throw (D) “activism” line 13, is an adjective (E) “fourth attempt” line 4, means four times of winning QUESTÃO 57 According to the text Lula was: (A) an unsuccessful businessman who worked as a peanut seller QUESTÃO 64 (B) a…

X? a) Trouxa. b) Baixela. c) Faixa. d) Enxarcar. 22 - Em “Muito pior é ficar manipulando grosseiramente as informações, fingindo posição neutra, uma pretensa defesa da Democracia.”, a oração reduzida de gerúndio expressa sentido a) concessivo. b) modal. c) consecutivo. d) condicional. e) temporal. 23 - Com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir: I. O padrão culto nada tem contra a simplicidade de expressão, desde que não seja confundida com pobreza

b) confronto; c) analogia e co m- paração; d) citação de exemplos; e) causação e motivação; f) divisão e explanação de idéias; g) definição. 3. Aspectos formais Conhecimento e domínio dos aspectos formais da língua portuguesa: flexão nominal e verb al, concordância nominal e verbal, colocação prenominal, etc. 4. Mecanismos de estruturação textual Coerência: a) global; b) local; c) pragmática; Coesão: a) referencial (referenciação, remissão); b) sequencial (seqüenciação); Fatores…

speak slowly so as to communicate better. their English can be easily understood by everybody. they look like they are better and more important than the other non-native participants. Questão 25 The only alternative in which the phrasal verb IS NOT correctly defined is A) B) C) D) E) OXENDEN, C. & Latham-Koenig, C. American English File ,Workbook 4 p.71 Oxford University Press Processo Seletivo 2014.1 - UEFS 1 is unidiomatic. relies heavily on body language.…