A EAD NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

A EAD NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Aristides Costa de Queiroz1 Taís Lorena Lima Dória2 Tárcia Priscila Lima Dória3 1 INTRODUÇÃO A educação na modalidade EAD é o resultado de um processo sócio-histórico e cultural. Sua fundação se deu a partir da necessidade de atender a emergência de uma nova etapa educacional na comunidade. As mudanças sociais e a nova concepção de educação, voltada para a sócio-interação, configuraram-se como um terreno fértil para a implementação dos ambientes virtuais de aprendizagem. Nesse contexto, a comunidade de aprendizagem passa a ter um caráter interacionista. A implementação da EAD gerou uma série de mudanças de ordens pedagógicas e estruturais. No primeiro caso, ressalta-se a importância com relação aos papeis desempenhados pelos sujeitos envolvidos no processo. Logo, a interação professor-aluno acontece por intermédio dos ambientes virtuais de aprendizagem, cujo principal papel inerente ao docente é a mediação dos conteúdos a serem trabalhados. Além disso, há a contribuição do Tutor on-line que deve estar disponível para sanar dúvidas mais emergenciais e mediar a interação professor-aluno. No segundo caso, há uma troca de ambiente, ou seja, o processo ocorre via Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), sendo que o dicente deve ter acesso a todas as informações sobre o seu curso nesse espaço. Contudo, para que o processo de aprendizagem ocorra com mais facilidade, faz-se necessário que o professor tenha uma formação apropriada…

ao longo da vida (veja “permanent education”). Sistema de acompanhamento e avaliação do aprendizado baseado em medidas regulares e cumulativas ao longo do curso ou processo. Em EAD, a característica do curso ou material didático que permite ao usuário selecionar seu próprio conteúdo, rítmo de estudo, método de aprendizagem etc. Continuing education Educação continuada Continuous assessment Avaliação contínua Control, learner/user Controle pelo estudante/usuário 23 …