Mizukami Sócio Cultural

aprendizagem. Dos diversos autores que analisam e compararam as abordagens, nosso enfoque será em Mizukami e Libâneo, que classificam as correntes teóricas com critérios diferentes. ABORDAGEM TRADICIONAL Essa abordagem explica uma pratica educativa onde é verificada a evolução da aprendizagem durante anos, este tipo de abordagem inclui tendências e manifestações diferenciadas. Mizukami (1986, p.8), enfatiza que ao ver do educador Snyders, esse ensino…

Características Abordagem sócio cultural Através do diálogo a relação educador-educando deixa de ser uma doação ou imposição, mas uma relação horizontal, eliminando as fronteiras entre os sujeitos. (Freire, 1979, p.68) Tendo surgido logo após a Segunda Guerra Mundial a abordagem sociocultural tinha como objetivo , por iniciativa de Paulo Freire, valorizar a cultura popular induzindo democratização. MIZUKAMI (1986 p. 85) Essa abordagem verte de 5 tendências nas quais o sujeito ganha…

UEPG DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: QUADRO SINÓPTICO1 REFERÊNCIA: MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E.P.U. 1986. ACADÊMICO (A): LICENCIATURA EM: Letras Portuguê/Francês ABORDAGEM TRADICIONAL/CONCEITOS HOMEM MUNDO SOCIEDADE/CULTURA CONHECIMENTO EDUCAÇÃO O homem, no início de sua vida, é considerado uma espécie de tabula rasa, na qual são impressas, progressivamente, imagens e informações fornecidas pelo ambiente (p-9) O…

aprendizagem, conhecimento, sociedade, cultura etc., estão presentes – implícita ou explicitamente – algumas dessas posições. Essas diferentes posições, por sua vez, podem implicar, do ponto de vista lógico, diferentes aplicações pedagógicas. (MIZUKAMI, 1986, p.2) CONCEPÇÃO HUMANISTA TRADICIONAL CARACTERÍSTICAS GERAIS  Para Snyders, o ensino tradicional permite ao aluno entrar em contato com as grandes obras criadas pela humanidade (na literatura, na arte, na matemática, e…

1 – INTRODUÇÃO De acordo com Mizukami (1986), para entendermos o processo educativo, faz-se necessário refletir sobre seus diferentes aspectos: “É um fenômeno humano, histórico e multidimensional. Nele estão presentes tanto a dimensão humana quanto a técnica, a cognitiva, a emocional, a socio-política e cultural” (MIZUKAMI, 1986, p.1). Entende-se por o ensino tradicional a prática educativa caracterizada pela transmissão do

em certo sentido o mundo (...), o professor atua na escola publica ou particular com o objetivo principal de formar cidadãos capazes de exercer a pratica da cidadania, conforme diz a LDB. A escola nos dias de hoje é, pois, uma novidade social e cultural e dentro desse novo espaço o desempenho do professor não mais pode ser pensado como uma simples questão de formação teórica de alguém que ensina, como também o desempenho do aluno não mais pode ser considerado como uma simples questão…

theoretical ap proaches in this process, from four important standpoints: scho ol; pupil; teacher; and the teaching and lear ning process. The educational approaches under discussion are: Traditional; Behaviorist; Humanist; Cognit ive and Social-Cultural. We finally present a summarizing tab le with different and similar char acteristics o f s uch aspects in all the approaches. Keywords ● teaching, lear ning, teacher’s action, pedagogical practice, pedagogical cho ises. .…

Na obra “Ensino: As abordagens do Processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami estuda os aspectos sociológicos, psicológicos e filosóficos das principais linhas pedagógicas. De acordo com Mizukami (1986), algumas abordagens apresentam claro referencial filosófico e psicológico, ao passo que outras são intuitivas ou fundamentadas na prática, ou na imitação de modelos. Abordagem tradicionalista: No primeiro capitulo a autora apresenta a abordagem tradicional, o aluno,…

ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL CARACTERISTICAS GERAIS: A abordagem sócio-cultural trata basicamente das relações dos indivíduos em grupos culturais, como esses grupos influenciam em nossos significados, em maneiras de ver uma sociedade, pois como sabemos um indivíduo sofre alterações diante uma cultura. Na visão de Paulo Freire sua maior preocupação era com a cultura popular, sendo ela enfatizada em aspecto social, política e cultural, pois conhecendo sua ideologia percebemos que o…

MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: As abordagens do Processo. A abordagem Sociocultural. Resumo: A abordagem sociocultural. Tem como principal inspirador Paulo Freire (1921-1997), sua obra enfatiza aspectos sócio- político-cultural, com grande preocupação na cultura popular, vem desde a II Guerra Mundial com um aumento crescente até nossos dias. Segundo Paulo Freire o homem é o sujeito da educação. Onde a ação educativa promove o individuo, sendo como…