Ministério Da Educação Saberes E Praticas Da Inclusão

de Carvalho-R.A 2858151313 DESAFIO PROFISSIONAL Disciplina Educação e Diversidade e Estrutura e Orgnização da Educação Brasileira Professora Tutora EAD: Glaucinei Dutra Galvão Hortolândia/SP 2015 Rafael Cruz de Carvalho-R.A: 2858141773 Desafio Profissional apresentado ao Curso Superior de Letras, Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Educação e Diversidades e Estrutura e Organização da Educação Brasileira, sob orientação da Professora Tutora…

professores, onde esses conceitos se detêm na reprodução de valores e práticas, impedindo que os futuros educadores façam uma reflexão a respeito da grande importância de se fazer uma educação que transforma, fazendo com que o mesmo perceba que a aprendizagem irá ajudá-lo a respeitar e conviver com as diferenças, buscando estratégias que viabilizem seu trabalho para diversidade. Palavras-chave: Formação de Professores. Educação Inclusiva 1 INTRODUÇÃO …

Políticas e Fundamentos da Educação Especial EDUCAÇÃO INCLUSIVA: IGUALDADE NA DIFERENÇA A educação inclusiva pode ser definida como uma prática para todos? A construção de uma sociedade inclusiva vai além da teoria. A importância da inclusão está relacionada com o respeito à diferença; somos diferentes uns dos outros, eis o ponto que nos torna iguais. A inclusão escolar é uma realidade e vai além de uma simples matrícula, existe toda uma complexidade, exige

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS INTELLECTUAL DISABILITIES: PERSPECTIVES AND PRACTICES OF TEACHING OF GEOGRAPHY IN EARLY YEARS Suzana Kagmu Mineiro1 Márcia da Silva2 RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo conhecer a deficiência intelectual visando o processo de ensino e aprendizagem de Geografia nos anos iniciais, destacando metodologias viáveis à prática pedagógica docente. Para tal, optou-se por uma pesquisa de campo…

FACEQ – Faculdade Eça de Queiros LINHA DO TEMPO ACONTECIMENTOS IMPORTANTES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Nome: Fabiana de Moraes dos Santos Cesar Disciplina: Didática e Prática Docente Professora: Evandro Pedagogia 4 A Jandira 2014 LINHA DO TEMPO ACONTECIMENTOS IMPORTANTES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Em 1549. Chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesuítas, chefiado por Manoel de Nóbrega juntamente com o primeiro governador-geral Tome de Souza;

para o ensino de Física em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aborda-se a edificação da noção de EJA no Brasil e a construção do paradigma de Etnofísica sob o âmbito da compreensão cultural dos agentes educacionais envolvidos. Por fim, relata-se um trabalho de campo realizado em um colégio de Goiânia acerca da legitimidade da Etnofísica para a compreensão dos fenômenos naturais, sob uma perspectiva inclusiva. PALAVRAS-CHAVE: Etnofísica, educação contextualizada, EJA.…

importantes para o aprofundamento na minha pesquisa que está em andamento no referido Programa e que trata das práticas em Educação Musical nas escolas especiais e nas escolas inclusivas do município do Rio de Janeiro. Questões como: de que forma se deu a construção da identidade estigmatizada que caracteriza as pessoas com necessidades especiais? Como tem se dado o processo de inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais nas escolas regulares? Que papel tem…

estima , as facilidade ou dificudade do saber ou do fazer . Insentivar o aluno á aprender a desenvolver , avaliar considerando seus limitis e capacidade . O papel do professor diante da inclusão na escola - talves a falta de formação adquada nós coloca em algunha situações , muitas vezes não sabemos como nos comportar . Como objetivo é mostrar o desenvolvimento do professor em sala de aula , com os alunos especiais , trazendo para nossa realidade a questão da inclusão. Desde o inicio dos…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Especial EDUCAÇÃO INCLUSIVA A FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA Brasília - 2004 Série: EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. A Fundamentação Filosófica 2. O Município 3 A Escola 4 A Família FICHA TÉCNICA Coordenação Geral Secretaria de Educação Especial/Ministério da Educação Organização Maria Salete Fábio Aranha Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) E24e Educação inclusiva

bibliográfica a respeito da inclusão de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino, mostrando que mesmo nas relações com o novo há grandes possibilidades de aprendizagem para ambos os sujeitos, seja ele o portador de necessidades especiais ou o aluno tido como normal, nesta relação de inclusão só existe vencedores, porque todos ganham possuímos nossos direitos respeitados. Palavras-chave: relações, crianças com necessidades especiais, sala de aula, inclusão.…