Midias Na Educação Piaget

os pares e, por fim, explicamos o processo das novas tecnologias com uma ferramenta importante na construção do conhecimento da Cartografia Escolar. 1. A CARTOGRAFIA ESCOLAR No ensino da Geografia, a Cartografia tornou-se importante na educação contemporânea, tanto para o aluno atender às necessidades do seu cotidiano, quanto para estudar o ambiente em que vive. Aprendendo as características físicas, econômicas, sociais e humanas do ambiente, ele pode entender as…

terminológica: Porque alfabetização e letramento são conceitos freqüentemente confundidos ou sobrepostos, é importante distingui-los, ao mesmo tempo em que é importante também aproximá-los: a distinção é necessária porque a introdução, no campo da educação, do conceito de letramento tem ameaçado perigosamente a especificidade do processo de alfabetização; por outro lado, a aproximação é necessária porque não só o processo de alfabetização, embora distinto e específico, altera-se e…

recursos audiovisuais. • Identificar os fundamentos psicopedagógicos do emprego dos recursos audiovisuais. Objetivos • Reconhecer como utilizar recursos didáticos na sala de aula. • Analisar as possibilidades do emprego das novas tecnologias em educação. • Compreender a importância das novas tecnologias como recurso auxiliar do processo de ensino aprendizagem. 1 22/10/2012 Metodologia ou Tecnologia? Vídeo: http://lantec.fae.unicamp.br/ed88/conte udos-digitais/videos/id001…

RESUMO O presente artigo aborda o tema o lúdico, dando ênfase a importancia do mesmo no processo Ensino/Aprendizagem, uma vez que o proposito é levar os educadores refletirem sobre as atividades lúdicas na ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do…

INTRODUÇÃO Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como o instrumento principal para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirige o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são…

Especialização em Gestão e Organização da Escola. Orientadora: Prof. Marlizete Stenle Frederico Westphalen 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CONTEXTUALIZANDO A LUDICIDADE 7 2.1 Compreendendo a Ludicidade na perspectiva de Piaget e de Vygotsky. 9 2.1.1 As fases lúdicas de Piaget 10 a) Jogos de exercício ..............................................................................................................10. b) Jogos simbólicos…

Lopes Alves Mídias, práticas inovadoras e produção textual: algumas reflexões Monografia apresentada ao Programa de pós-graduação da Puc - Rio como requisito para obtenção do título de Especialista em Tecnologias em Educação. Orientador Prof. Ms.Newton Cardoso Junior Coordenação Central de Educação a…

tecnologia. Será essencial para a escola estimular a aquisição, a organização, a geração e a difusão do conhecimento vivo, integrado nos valores e expectativas da sociedade. Isso será impossível de se atingir sem a ampla utilização de tecnologia na educação. Informática e comunicações dominarão a tecnologia educativa do futuro. (D’AMBRÓSIO, 1996, p. 80). O uso da tecnologia em sala de aula permite interatividade entre o aprendiz e o objeto de estudo propiciando uma participação ativa…

Janaína Silva Cordeiro Midiã da Silva Monteiro Suelen Tenório Calheiros JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA Trabalho 2° Bimestre: Criação de Jogos Santana de Parnaíba 2012 Nome: Janaína Silva Cordeiro - RA: A979IC-5 - 3° Semestre – PD3P06 Nome: Midiã da Silva Monteiro - RA: A9929B-7 - 3° Semestre – PD3P06 Nome: Suelen Tenório Calheiros - RA: A98CHE-2 - 3° Semestre – PD3P06 Trabalho para obtenção de nota nas matérias de JBI/ APS (Jogos e

sociais em que ela está inserida, pois para cada ambiente seja em casa, seja na escola ou brincando ela se interage e constrói sua própria identidade. O objetivo maior é estudar o processo de socialização da criança de 2 a 7 anos – que segundo Piaget (2007), é caracterizado como a primeira infância – sendo o desenvolvimento decorrente de uma interação entre características biológicas;antropológicas; sociológicas; psicológicas;políticas e culturais. É uma proposta desafiadora e…