Meu Tempo De Escola

Marcos Medeiro RA: 3703597554 Desafios Para Uma Educação O Tempo e o Trabalho Docente Introdução O papel do professor com a escola tradicional coloca em prática os desafios pedagógicos para uns trabalhos docentes. E o papel da escola ocupa hoje na sociedade brasileira é complexo e a organização do fazer escolar é repetidora do sistema social injusto que a sociedade criou e o mantém como forma de emperrar mudanças que possam alterar a ordem dominante. Trajetória e Estratégias de Ação…

preocupação da Secretária Municipal de Curitiba em ressignificar os conceitos e conteúdos para o tempo ampliado. “Ressurge no cenário nacional a discussão a respeito da Educação em Tempo Integral, impulsionada pelo atendimento a uma prerrogativa legal – a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB n. 9394/96, que em seu artigo 34 prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de tempo integral e por programas no âmbito federal, que, em cumprimento às…

EDUCADOR NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MINEIRA: MEDIAÇÃO, EMBATES E ENFRENTAMENTOS Gilcia Maria Salomon Bezerra Mouallem1 RESUMO O artigo descreve resultados de uma pesquisa realizada no ano de 2002 em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio que busca descrever o cotidiano escolar contando como elementos principais de análise a prática do educador e o motivo pelo qual alguns alunos são resistentes às atividades escolares e à autoridade no interior da escola. São…

.....2 2. SOMOS FEITOS DE TEMPO?.........................................................................3 3. AS SIGNIFICATIVAS ESCOLAS FUNDADAS NO BRASIL COLONIAL, IMPERIAL, E REPUBLICANO............................................................................5 4. MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO............................................................................................7 4.1. A Escola Estadual Coronel…

claro e sou moreno, queria saber como se escreve um livro, mas não sei, por isso vou fazer um conto rápido que intitulei com o nome de “O Conto de uma VIDA”. Eu nasci no hospital São Carlos que fica em Curitiba no Paraná, não me lembro muito dos meus tempos de criança, mas o que lembro irei relatar aqui. Eu nasci no dia 25 de fevereiro de 1994 no hospital São Carlos em Curitiba no Paraná, pelo que minha mãe falou não teve um parto normal comigo, o parto dela foi cesariana... A esqueci…

Escola dos Annales: histórias e revoluções historiográficas Desde o encontro entre Marc Bloch e Lucien Febvre a historiografia nunca mais foi a mesma (BURKE, 1997), no entanto, as variações de opinião acerca de como e o que mudou com o advento da Escola dos Annales são muitas. O “montante” de paradigmas, afirmações e direções permearam as três gerações desse movimento. Na verdade a grande contribuição historiográfica dos Annales em sua primeira geração foi a possibilidade de um diálogo entre a

diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Nisso residem duas características fundamentais do projeto político-pedagógico, definidas por Libâneo (2004, p. 152): considerar o que já está instituído (legislação, currículos, métodos, conteúdos, clima organizacional, etc); e, ao mesmo tempo, instituir, estabelecer e criar objetivos,…

deixar bem claro para o aluno que a escola não e somente para estudar, mas na escola se brinca e aprende ao mesmo tempo. Desenvolver diversas brincadeiras e atividades extra- classe, para o seu desenvolvimento intelectual e conguinitivo. Escola: Lugar de aprender e brincar. Características dos alunos: Alunos de cinco anos creche Georgina de Trindade. Tempo estimado: três…

..............................................................8 3. ESTRUTURA FÍSICA.............................................................................................................................9 4. ENTREVISTA COM O COORDENADOR DE ESCOLA...........................................10 5. SALA DE AULA........................................................................................................11 6.ENTREVISTA COM A PROFESSORA................................................

do Rio Grande do Norte No contexto brasileiro, têm sido formuladas concepções e práticas de Educação Integral alicerçadas na ampliação da jornada escolar, desde o início do século XX, visando à necessidade de reestruturar a escola para responder aos desafios de seu tempo histórico. Reconhecendo a necessidade de mudanças qualitativas na educação, no tocante a melhoria da aprendizagem dos nossos alunos, realizamos a pesquisa na rede municipal de ensino de Natal/RN, objetivando uma…