Alfabetização

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Práticas Pedagógicas , Alfabetização e Letramento. PROFESSORAS:- Ercilia A. T. de Paula e Marcia Cristina A. da Silva ACADÊMICOS(AS)_Sandra Maria Gigante de Freitas RA 65963 ( Turma A) Vilma Gouveia Lisbôa RA 66341 ( Turma B) PRIMEIRA ATIVIDADE 1- Explique os quatro momentos explicitados por Mortatti 2004, sobre os métodos de alfabetização no Brasil. 1º Momento:- A metodização do Ensino da Leitura, que utiliza o Método da Marcha Sintética (da parte para o todo), o da soletração ( parte do nome das letras, alfabético), Fônico ( parte do som que corresponde às letras, e o da silabação( emissão de sons, partindo das sílabas). Utiliza a caligrafia e ortografia, com exercícios focados na cópia, ditados e formação de frases, com ênfase no desenho correto da letra. Em 1880 surge o “ método João de Deus” cujo foco esta na leitura pela palavra e depois a análise da fonética. 2º Momento:- A Institucionalização do Método Analítico, que enfoca o ensino da leitura do todo para depois se focar na análise de suas partes. Um reconhecimento global e mais rápido da palavra, frase ou texto. Tendo a apreensão de que o aluno possa utilizar o recurso da memorização caso não haja a orientação do professor. O mesmo passou a ser considerado uma…

| UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁPROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILCURSO DE PEDAGOGIA – PARFOR - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | ANTONIA REGINA COELHO SANTANA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Maringá – PR 2012 ANTONIA REGINA COELHO SANTANA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOCENTES RESPONSÁVEIS ERCÍLIA MARIA ANGELI TEIXEIRA DE PAULA THAÍS DE SÁ GOMES…

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA-MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-PARFOR Disciplina: Práticas pedagógicas, alfabetização e letramento Professores: Áurea Maria Paes Leme Goulart e Márcia Cristina Amaral da Silva Acadêmica: Ilma Alves de Freitas de Souza - RA: 71395 Primeira atividade | |1- A metodização do ensino da leitura …

PAPER DE ESTÁGIO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio 02/06/2014 RESUMO O trabalho em suma, teve ampla abordagem na área da Metodologia de Ensino, com enfoque na Alfabetização e no Letramento. A relação professor-aluno, tão contestada atualmente, foi trazida a tal pauta, de forma a esclarecer paradigmas já ultrapassados, onde o aluno não tinha…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DE FORMAR LEITORES Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação nas séries iniciais, da __________________ tendo como orientador o____________________. À Deus, pelas suas grandezas e maravilhas…

entre os defensores do “método João de Deus”. | | | | |B- Método de alfabetização utilizado |Em relação de escola ensino está sujeito muito mais do interesse do professor e do aluno para poder subsistir. Tradicional. …

TRÊS PARTES, MARLENE CARVALHO CONSEGUE ESCLARECER AS DÚVIDAS E ANGÚSTIAS DOS PROFESSORES. A PRINCÍPIO (NA PARTE I), O LIVRO TRATA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO. LOGO EM SEU PRIMEIRO CAPÍTULO, A AUTORA NOS INDUZ A UMA REFLEXÃO SOBRE A VISÃO QUE TEMOS DA ALFABETIZAÇÃO, RESGATANDO RELATOS DE COMO ESCRITORES FAMOSOS (ANA MARIA MACHADO E GRACILIANO RAMOS) APRENDERAM A LEITURA E A ESCRITA. SEGUEM AINDA DOIS CAPÍTULOS QUE SE CONTRASTAM: UM DEDICADO AOS MÉTODOS SINTÉTICOS DE ALFABETIZAÇÃO…

entre a teoria e a prática. 8ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. 142 p. O livro tem em sua essência, indubitavelmente, o seu título, pois consiste no ensino da alfabetização e letramento. Já no primeiro capítulo, a autora apresenta um diálogo agradável com os educadores que se propõem a trabalhar na alfabetização de crianças, jovens e adultos. A autora, Marlene Carvalho, divide sua obra em três partes, conseguindo esclarecer as dúvidas, receios e angústias dos professores na área…

para a aquisição deste hábito e isso dificulta ainda mais a alfabetização das crianças. Tal fato influencia diretamente na Compreensão e a interpretação dos textos, haja vista ser esta a maior dificuldade encontrada pelos alunos. Para as crianças não é fácil relacionar a leitura com a escrita, e se isso não bastasse, há uma grade dificuldade em saber o significado das palavras. Até porque estes alunos das 1ª série não conseguem de início transformar o que falam em palavras escritas, para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento Socorro Evania de Souza Feitoza RA: 8741104448 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento –1º bimestre do 3º semestre sob orientação da professora-tutora presencial Franciane Aparecida da Silva. Santo…