Metodologia Blackboard

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.1.2 Objetivos Espec´ıficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ˜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.2 JUSTIFICATIVA E MOTIVAC ¸ AO 1.3 METODOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 ˜ DO TRABALHO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.4 ORGANIZAC ¸ AO ˜ ´ 2 REVISAO BIBLIOGRAFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

de suporte e apoio ao usuário? 1.5 Estrutura do Trabalho Este capítulo apresenta a introdução ao assunto que será abordado neste trabalho, no qual são evidenciados: a justificativa, a problematização, os objetivos gerais e específicos e a metodologia utilizada. O segundo capítulo apresenta o processo histórico de utilização da informática na educação brasileira. O terceiro capítulo traz uma abordagem dos ambientes virtuais de aprendizagem O quarto capítulo aborda a estrutura…

meio da arte com o objetivo de evitar a evasão escolar e ampliar os horizontes de crianças e jovens das comunidades de Santa Cruz. Realizado em parceria com o Atelier Social Ecoar das Artes Eliete Gomes, localizado em Santa Cruz, o projeto tem metodologia baseada na realização de oficinas que despertam o interesse dos alunos por disciplinas como matemática, história, geografia, ciências, saúde e língua portuguesa durante o aprendizado da história da arte. Também são ensinadas técnicas de pintura

face a si e ao mundo; Estimular a capacidade de analisar, interpretar, sintetizar, explicar, argumentar e problematizar o processo de comunicação e de experiência em diversos contextos situacionais. Fornecer teorias, perspectivas teóricas e metodologias que permita ao aluno observar, analisar e avaliar o processo da comunicação na sua tríade: face-a-face, mediada e electronicamente mediatizada; Estimular e promover a atitude, capacidade e competência comunicacional através de…

de comunicação, tais como carta, rádio, televisão, vídeo, CD-ROM, telefone, fax, celular, iPod, notebook etc. Metodologias utilizadas No ensino a distância não deve haver diferença entre a metodologia utilizada no ensino presencial. As metodologias mais eficientes no ensino presencial são também as mais adequadas ao ensino a distância. O que muda, basicamente, não é a metodologia de ensino, mas a forma de comunicação. Isso implica afirmar que o simples uso de tecnologias avançadas…

extração automática dos modelos de tom do sinal analisado. Estes estudos foram documentados no trabalho “A Sound Separation System with the Ability of Automatic Tone Modeling” de 1993. Em 1995, eles evoluíram o sistema utilizando uma arquitetura blackboard, que se encaixou adequadamente a transcrição, pois permite uma integração flexível da informação de diversas fontes sem um módulo de controle central (KLAPURI, 1997). A arquitetura foi utilizada para programar uma rede Bayesiana de…

pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem pedagógica apropriada à…

conhecimento sobre esta temática, divulgar experiências e boas práticas bem como promover uma reflexão sobre as vantagens e constrangimentos que a implementação destas metodologias necessariamente colocam a nível pedagógico, tecnológico e organizacional. Organizado em torno de quatro grandes eixos temáticos – Conceitos, Metodologias, Ferramentas e Aplicações – este livro destina-se a professores e profissionais (ou futuros profissionais) ligados às atividades de ensino e aprendizagem e…

os índices considerados relevantes pela empresa para o setor em questão; • peso: é a importância dada para cada um dos fatores considerados importantes; nesse sentido, cada fato terá uma importância diferente, e a soma dos erros por questões de metodologia de aplicação deve ser igual a 100; • meta: é a nota que a empresa deseja alcançar em cada um dos indicadores, a empresa não tem necessidade de ser ótima em tudo, basta ser melhor que a concorrente. É necessário, portanto, entender…

área de especialidade, científica para a construção do conhecimento e competência pedagógica, sendo esta última discutida cada vez mais nos dias de hoje. “A aplicação da disciplina de forma hiper-especializada, fechada em si mesma, aliada a uma metodologia de ensino única e monótona provoca a dispersão e causa o desinteresse.” (VASCONSELOS, 1996) Um ambiente que possibilite ao professor criar seu próprio jogo e disponibilizá-lo aos seus alunos vem ao encontro do que Comenius (COMENIUS,…