Metodologia Blackboard

construção civil brasileira. Fonte: Baseado em GRANDI (1985) Figura 12 – Estudo de Caso realizado em edifício residencial na cidade de João Pessoa Figura 13 – Croqui do canteiro de obras Figura 14 – Disposição dos materiais antes da aplicação da metodologia Figura 15 – Marcação da alvenaria Figura 16 – Alvenaria marcada Figura 17 - Preparação para levantamento da alvenaria de vedação Figura 18 – Produção m2/mês Figura 19 – RUP mensal Figura 20 – Produção m2/dia Figura 21 – RUP diária …

construção civil brasileira. Fonte: Baseado em GRANDI (1985) Figura 12 – Estudo de Caso realizado em edifício residencial na cidade de João Pessoa Figura 13 – Croqui do canteiro de obras Figura 14 – Disposição dos materiais antes da aplicação da metodologia Figura 15 – Marcação da alvenaria Figura 16 – Alvenaria marcada Figura 17 - Preparação para levantamento da alvenaria de vedação Figura 18 – Produção m2/mês Figura 19 – RUP mensal Figura 20 – Produção m2/dia Figura 21 – RUP…

dificuldade digital, porém a prática pedagogia tem avançado com passos lentos, não tem acompanhado a rapidez das transformações ocorridas em nosso cotidiano. Essa cultura diferenciada e rápida deve fazer parte da vida de cada cidadão ativo. 5.2. Metodologia para Avaliação Há alguns professores que coloca à prova o aprender do aluno com o ensino a distância, hoje temos alunos cursando o ensino fundamental presencial sem serem alfabetizados devidamente, ou seja, não sabem ler e…

procurando identificar quais são os principais elementos de canteiro de obras, quais suas relações com as normas de segurança do trabalho e como a organização do canteiro influencia na produtividade e na diminuição dos riscos de acidentes. A metodologia empregada se caracteriza como descritiva e pesquisa de campo em que se optou por um estudo de caso, cujos instrumentos de coleta de dados foram as entrevistas e observações do trabalho no canteiro de obras. Como resultado do estudo,…

procurando identificar quais são os principais elementos de canteiro de obras, quais suas relações com as normas de segurança do trabalho e como a organização do canteiro influencia na produtividade e na diminuição dos riscos de acidentes. A metodologia empregada se caracteriza como descritiva e pesquisa de campo em que se optou por um estudo de caso, cujos instrumentos de coleta de dados foram as entrevistas e observações do trabalho no canteiro de obras. Como resultado do estudo,…

procurando identificar quais são os principais elementos de canteiro de obras, quais suas relações com as normas de segurança do trabalho e como a organização do canteiro influencia na produtividade e na diminuição dos riscos de acidentes. A metodologia empregada se caracteriza como descritiva e pesquisa de campo em que se optou por um estudo de caso, cujos instrumentos de coleta de dados foram as entrevistas e observações do trabalho no canteiro de obras. Como resultado do estudo,…

também possibilitaram as diferentes modalidades de EaD, pois nestas se usa diferentes tecnologias, com mídias específicas para cada metodologia de ensino. As modalidades de EaD atualmente são duas segundo Pfeiffer (2009): Semipresencial (b­learning): É o modelo que combina mais de uma forma ou metodologia para transmissão de conhecimentos, sendo algumas presenciais e outras a distância. Este modelo é mais centrado no aluno e…

............................................................................................... 54 Metodologias de Desenvolvimento Ágil de Software: XP - FDD e DSDM UNIDADE 17 .......................................................................................................................... 58 Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 3 Continuação das Metodologias de Desenvolvimento Ágil de Software: Scrum - Crystal - ASD e AM UNIDADE 18 ......................

............... 50 UNIDADE 16 ....................................................................................................... 53 Metodologias de Desenvolvimento Ágeis de Software: XP - FDD e DSDM ... 53 UNIDADE 17 ....................................................................................................... 57 Continuação das Metodologias de Desenvolvimento Ágil de Software: Scrum Crystal - ASD e AM ............................................................................

questionnaires. Our study indicated that curriculum management practices are determined by a straightforward exposition teaching style, based on problem solving. Regarding the proposed tasks, teachers do not resort to learning materials other than blackboard and chalk, and rarely use the textbook. Communication in the classroom is univocal, sometimes supplemented by inadequate metaphors, especially in the teaching of algebra. The practices of student evaluation are predominantly…