Metodologia Autonomia Heteronomia E Pluralidade Familía

autônoma, pois desempenha função exclusiva, que não se confunde com a de qualquer outra. Sob este enfoque Luiz Luisi reconhece a autonomia, que “deriva de seu fim específico: reduzir o Direito a unidade sistemática”[4]. Se tomarmos, porém, a palavra disciplina no sentido de ciência jurídica (V. § 5), devemos afirmar que a Introdução ao Estudo do Direito não possui autonomia; ela não cria o saber, apenas recolhe das disciplinas jurídicas (Filosofia do Direito, Ciência do Direito,…

Promoção da Saúde. Os Cadernos Pedagógicos foram pensados para responder aos seguintes questionamentos, enunciados na Série Mais Educação (2009):  Como o desenvolvimento das atividades de Educação Integral dialoga com os conteúdos, as metodologias e a organização do tempo escolar?  Como ampliar o tempo educativo sem reforçar a caricatura de um turno no qual se convive com o currículo formal e um contraturno preenchido com atividades “acessórias” que ajudam a tornar o tempo…

da proposta curricular, adequando-a a estes novos tempos. Para garantir esse processo, foram estabelecidas pela Secretaria algumas diretrizes gerais para orientar o trabalho que viria a ser realizado: 1. Que a proposta pudesse – considerando a pluralidade política, cultural e social resultante de um dos períodos democráticos mais duradouros da história do Brasil – evitar qualquer viés ideológico ou político partidário, assegurando desse modo uma formação plural que garantisse ao…

educação superior no cenário científico-acadêmico. Nesse contexto, podemos afirmar que, naturalmente, os objetivos do projeto , em suma, apóiam-se na proposta de refletir e problematizar o conhecimento científico, tendo como foco a epistemologia, metodologia, cultura acadêmica, relação universidade-ciência. Além disso, vemos a necessidade de ampliar a discussão sobre o campo da comunicação, através do aprofundamento com relação ao tipo de conhecimento desenvolvido na área. Assim,…

de tensão, de expectativa e principalmente de projeções daquilo que se pode fazer com o fruto de tanto esforço pessoal e de um grupo de pessoas que compõem esta realidade, que começa pela família, amigos, passa pelos professores, pelas instituições e pelos colegas. Começo os meus agradecimentos a minha família, à Magda e ao Pablo que demonstraram uma grande compreensão deste momento o qual persigo há muito tempo. Foram inteligentes em sua conduta e se apresentaram pacienciosos,…

Educação desta unidade universitária não se afasta dessa condição. Seus membros sempre tiveram consciência disso, por isso não se permitem esquecer que a contribuição da área para a formação dos educadores somente pode ser feita no respeito pela pluralidade de pensamentos e que as divergências 11 Patricia U. R. Bataglia & Sebastião M. R. Carvalho (Org.) teóricas e metodológicas devem ser resolvidas pelo debate de nível e pela consideração das regras coletivas da descoberta…

ao bem social, o que demonstra a unidade da vida ética, muito embora esta possa ser vista sob diversos prismas. 37 CAPÍTULO V DIREITO E MORAL SUMÁRIO: A teoria do mínimo ético. Do cumprimento das regras sociais. Direito e coação. Direito e heteronomia. Bilateralidade atributiva. Breves dados históricos. Confronto com as normas de trato social. Encontramo-nos, agora, diante de um dos problemas mais difíceis e também dos mais belos da Filosofia Jurídica, o da diferença entre a Moral e…

-------------------------------- 7 Palavras chave-----------------------------------------------------------------------------------7 Delimitação----------------------------------------------------------------------------------------7 Metodologia----------------------------------------------------------------------------------------7 Capítulo I------------------------------------------------------------------------------------------ 8 Capítulo II-----------------------------------

APOSTILA ESPECÍFICA PSICOLOGIA PREFEITURA MUNICIPAL DE SOROCABA - REPRODUÇÃO PROIBIDA – www.educapsico.com.br ÍNDICE 1. As inter-relações familiares: orientação psicológica da família. A criança no contexto familiar. Página 03 2. Noções de psicopatologia. Página 12 3. Mecanismo de defesa do ego-gratificação/privação. Página 62 4. O psicólogo e a criança vitimizada. Página 64 5. Psicologia do desenvolvimento. Página 72 6. O poder público, a criança e

ensino; ● Alcance da aprendizagem nessa etapa de ensino; e ● Que favoreçam a compreensão da realidade e a participação social. De acordo com os critérios, já vistos anteriormente, os temas transversais eleitos, para o ensino, foram: Ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde, e orientação sexual. Nos PCN é encontrada uma concepção reducionista sobre o tema. O trânsito é mencionado apenas nos PCN do ensino fundamental, como sugestão de tema local, não havendo referência…