Metodologia Arte Facinter

logo a seguir. 12 2. ROTEIRO PARA O RELATÓRIO DE PESQUISA CAPA: Ver modelo de capa na página 7 deste manual de orientação. 1. INTRODUÇÃO Apresente o tema do trabalho e seus objetivos, justifique sua relevância, exponha uma síntese da metodologia utilizada para elaborá-lo e descreva, brevemente, as partes que irão compor seu Desenvolvimento. *A Introdução deverá ter no mínimo 1 (uma) página e no máximo 2 (duas) páginas devendo ser construída em formato de texto. 2.…

UNIVERSIDADE FEDER AL DO M AR ANHÃO PESQUISA DO PERFIL DO ESTUDANTE Assessoria de Ações Estratégicas PESQUISA DO PERFIL DO ESTUDANTE DA UFMA Metodologia São Luis, Ma, Julho de 2009 1 UNIVERSIDADE FEDER AL DO M AR ANHÃO PESQUISA DO PERFIL DO ESTUDANTE Assessoria de Ações Estratégicas SUMÁRIO 1 - APRESENTAÇÃO ..................................................................................................... 4 2 – JUSTIFICATIVA..............................................

Fundo: Universidade de Passo Fundo, 1994. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: MEC/SEF, 1999. D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática: arte ou técnica de explicar e conhecer. São Paulo; Ática, 1990 CARVALHO, Kátia de. Humano e Tecnológico nas Organizações: tecnologia multmídia, um novo instrumento de conhecimento. Disponível em Acesso em: 18/mar/09. DALCANALE, Márcia.…

da Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos (estes objetivos podem ser encontrados em Disciplina, Link Plano de Ensino). Justifique a importância da pesquisa e da prática para a formação profissional do futuro pedagogo. Descreva a metodologia adotada durante a realização da pesquisa. Apresente sucintamente os itens que serão trabalhados no Relatório da Pesquisa e Prática Profissional. Atenção: A Introdução deverá ter no mínimo 1 (uma) página e no máximo 2 (duas) páginas, devendo ser

FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER COMO MÉTODO DE TRABALHO TUTORIAL PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD SÃO BENTO DO SUL 2011 AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER COMO MÉTODO DE TRABALHO TUTORIAL PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD Monografia…

http://qualis.capes.gov.br/webqualis/principal.seam - CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Ministério de Educação - Brasil): - WebQualis/áreas de conhecimento (triênio 2010-2012) - Educação: B4, Psicologia: B3, História: C e Artes – Música: C GeoDados - http://geodados.pg.utfpr.edu.br INTERNACIONAL CREFAL (Centro de Cooperación Regional para la Educación de los Adultos en América Latina y el Caribe) - http://www.crefal.edu.mx DIALNET (Universidad de…

pode ser colocada como correia de transmissão de alguns saberes indiscutíveis, mas que deve ter o caráter intelectual emancipador, crítico e autônomo. Para tanto, evidencia-se que os valores não podem ser ensinados da mesma maneira e com a mesma metodologia que as matérias instrumentais. Somente com a conquista da autonomia do sistema educativo é que se pode garantir mudanças profundas e eficazes, verdadeiro fomento para uma escola verdadeiramente crítico-democrática.(SUBIRATS,2000;…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter Janete Teresa Dal Prá Grego Análise e Comparação do Orçamento da Prefeitura Municipal de Umuarama no ano de 2007. UMUARAMA 2009 Janete Teresa Dal Prá Grego Análise e Verificação do Planejamento Estratégico da Prefeitura Municipal de Umuarama em 2007. Trabalho apresentado para a conclusão do curso de pós-graduação em contabilidade pública e responsabilidade

contribuíram bastante para chegarmos onde estamos hoje como pós-graduados e amanhã como supervisores, orientadores ou gestores, onde daremos tudo de nós na contribuição para uma educação de qualidade e democrática. Nosso muito obrigado à equipe FACINTER, em especial a Sr Glória que sempre nos deu toda a atenção durante esta jornada. SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 01 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 05 I - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO LÚDICO: Á LUZ DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE SEU…

| |Planejar significa explicitar de forma articulada a justificativa, a caracterização do contexto, o perfil da clientela e os objetivos| |de um determinado projeto. É esta articulação que definirá a metodologia e sua fundamentação teórica, o que, em um plano detalhado, | |orientará e definirá os contornos para a elaboração do material didático. | |Cada curso é um curso particular, que requer