Mestrado Informatica

CONTRIBUIÇÕES DO SUPERLOGO AO ENSINO DE GEOMETRIA: Conhecendo o SuperLogo Marcelo Souza Motta Mestre em Ensino de Ciências e Matemática e Especialista em Informática Educacional. Extraído da dissertação “Contribuições do SuperLogo ao Ensino de Geometria do Sétimo Ano da Educação Básica”, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMINAS), 2008. Continuação da partes 1 e 2 3. Conhecendo o SuperLogo A linguagem LOGO foi desenvolvida nos EUA, no Massachusetts Institute of…

ABERTURA DE PROCESSO SELETIVO PARA CURSOS DE MESTRADO INGRESSANTES NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2012 (CURSOS APROVADOS PELA CAPES EM 2011) A Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, a Comissão Permanente do Vestibular e as Coordenações dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu da Universidade Federal de Alagoas – UFAL tornam pública, pelo presente Edital, a abertura do processo de inscrição, seleção e matrícula dos candidatos a seus Cursos de Mestrado especificados neste Edital, com…

Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa MANUAL DO ALUNO DE MESTRADO E DOUTORADO Normas Gerais Rio de Janeiro - 2012 SUMÁRIO A Universidade Estácio de Sá e os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Programa de pós-graduação Cursos de pós-graduação stricto sensu Área de concentração e linhas de pesquisa Projetos de pesquisa Estrutura dos programas de pós-graduação Corpo docente Programas Programa de Pós-Graduação em Administração

construir e trabalhar com a mesma, na tentativa de estabelecer um elo entre a Matemática e a Informática, contando com o apoio da metodologia WebQuest. A WebQuest, desenvolvida em 1995 por Dodgie, docente da Universidade de San Diego, Califórnia, tem como intuito fazer da Internet um uso educacional, possibilitando assim uma alternativa de abordagem didática a ser utilizada no Laboratório de Informática. O número de participantes será de no máximo vinte, trabalhando em duplas. Neste…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: A PARCERIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS. Edna Maura Zuffi ICMC – USP - São Carlos Apesar de não ser especialista na questão do uso de recentes tecnologias em Educação, dentre estas a informática educativa (Borba & Penteado, 2001), atrevo-me a trazer algumas reflexões sobre a incorporação desta questão na formação do professor, em função das experiências que tenho vivido como co-formadora e atual responsável pela coordenação do curso de Licenciatura em…

recreação, importantes para crianças em fase inicial escolar. O programa foi desenvolvido pelo tecnólogo em informática Henderson Tavares de Souza como parte de sua pesquisa de mestrado defendida recentemente junto ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FEEC). Além de pesquisador da Unicamp, Henderson de Souza atua como professor de informática numa escola de ensino fundamental do município de Várzea Paulista, no interior do Estado de São…

Alvo III Beneficiários Tipos de mobilidade elegíveis Devem estar inscritos, associados ou trabalhar (em regime de full-time) numa das instituições parceiras do projeto BABEL, no momento da candidatura.  Graduação (mobilidade)  Mestrado (mobilidade e grau completo)  Doutorado (mobilidade)  Pós-doutorado  Pessoal Docente e Administrativo Nacionais de países da América Latina que tenham obtido um grau universitário ou equivalente numa instituição da América …

Paulista (UNIP) e Instituto de Psicologia Comportamental de São Carlos (IPC) RESUMO Este artigo aborda a regulamentação e produção Brasileira de softwares e sistemas para Psicologia, onde foram encontradas produções comerciais e científicas sobre informática aplicada à Psicologia. A área clínica ainda carece de conhecimentos e produtos informatizados. Foi então realizada uma revisão na literatura envolvendo pesquisas em Psicologia clínica e constatou-se que existe uma baixa…

maneira como esses recursos estão organizados num sistema capaz de executar um conjunto de tarefas". A TI não se restringe a equipamentos (hardware), programas (software) e comunicação de dados. Existem tecnologias relativas ao planejamento de informática, ao desenvolvimento de sistemas, ao suporte ao software, aos processos de produção e operação, ao suporte de hardware. Estratégias de Uso da TI na Administração Pública Cada organização, pública ou privada, possui um público-alvo…

acadêmica equivalente à exigência da vaga pretendida, incluindo o conhecimento de língua estrangeira. Formação acadêmica complementar à exigida para a vaga (será atribuído 0,5 pontos por nível de formação de forma não acumulativa: especialização, mestrado, doutorado, pós doutorado). Experiência em trabalhos equivalentes ao objeto da vaga. Entrevista Disponibilidade para a execução do trabalho no local de atuação da bolsa e realização de viagens relativas ao trabalho. Capacidade de…