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VI EPBEM – Monteiro, PB – 09, 10 e 11 de novembro de 2010 www.sbempb.com.br/epbem TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Renato dos Santos Diniz [e-mail] Lucimara de Freitas Eleuterio [e-mail] Abigail Fregni Lins [e-mail] Resumo: Neste minicurso os participantes terão a oportunidade de conhecer uma metodologia, bem como também construir e trabalhar com a mesma, na tentativa de estabelecer um elo entre a Matemática e a
Informática, contando com o apoio da metodologia WebQuest. A WebQuest, desenvolvida em 1995 por Dodgie, docente da Universidade de San Diego, Califórnia, tem como intuito fazer da Internet um uso educacional, possibilitando assim uma alternativa de abordagem didática a ser utilizada no Laboratório de Informática. O número de participantes será de no máximo vinte, trabalhando em duplas. Neste momento, os professores em formação (graduandos em Matemática) e professores do ensino básico (graduados em Matemática), procurarão manter uma discussão sobre o tema, onde também será mostrada certamente uma discussão em âmbito nacional e internacional, provocando assim um olhar mais crítico dos participantes em relação ao tema. Neste trabalho destaca-se a importância do uso pedagógico das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na aprendizagem de Matemática. Nesse sentido, defende-se, inicialmente, a necessidade da formação de professores, tendo em vista a incorporação destas tecnologias nas práticas docentes. Serão apresentados softwares como Geogebra e Winplot, bem como pesquisas acerca de utilizações do laboratório de informática nas aulas de Matemática.
Palavras-chave: Laboratório de informática; Metodologia; Internet; WebQuest.

Educação Matemática e Novas Tecnologias

Ecoando Kenski (2003), para que ocorra a “inclusão tecnológica e informacional” de todas as pessoas, é preciso que elas sejam “educadas” para o desejo de acesso e de consumo da informação e o