Mestrado Em Musica

lhe oferecer. Ser estudante da Univali, caro(a) Acadêmico(a), significa partilhar conhecimentos e experiências com professores e alunos de cursos de graduação e de pós-graduação, participar de atividades de iniciação científica, de extensão, de música, de esportes, de serviço voluntário, de práticas empresariais e de iniciativas empreendedoras. Significa ser mais um membro atuante numa instituição cujos cursos garantem uma sólida formação científica e técnica a seus alunos,…

Musical Infantil, fazendo parte da avaliação. Neste sentido, será apresentado o projeto com o tema: "Crianças Brincantes". Justificativa A criança como um ser "brincante" e, brincando se faz música, através da brincadeira musical que ela se relaciona com o mundo que ela descobre a cada dia, fazendo música "transformando-se em sons". Objetivo Geral De acordo com a carência cultural e musical dessas crianças, esse projeto vem com o propósito de ampliar e conscientizar à…

pelo antropólogo britânico Edmund Leach e pela brasileira Eunice Ribeiro Durham. Sua tese foi, no mestrado, sobre a visão de mundo do homem do sertão e, no doutorado, e, no doutorado, sobre a literatura do cordel nordestino. Antonio Augusto Arantes Neto Possui graduação em Ciências Sociais (Universidade de São Paulo, 1965) e Licenciatura em Ciências Sociais (Universidade de São Paulo, 1968); Mestrado (Universidade de São Paulo, 1970) e Doutorado (Universidade de Cambridge, 1978). No…

Belas Artes da Universidade Federal da Bahia e, já na UESB, fiz um curso de Especialização em Cultura e Arte Barroca pelo Instituto de Arte e Cultura da Universidade Federal de Ouro Preto. Mais tarde, fiz mestrado em Teoria e História da Arte, no qual pesquisei o barroco b mestrado em Teoria e História da Arte, no qual pesquisei o barroco baiano. Foi em Ouro Preto que comecei a me interessar pela arte barroca, principalmente por observar, ainda durante o curso, como o barroco…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO RN DIRETORIA ACADÊMICA DE CIÊNCIAS MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Disciplina: SEMINÁRIO TEMÁTICO: Processos Cognitivos de Jovens e Adultos em Educação Escolar Discente: Valdete Batista do Nascimento PRINCIPAIS TEORIAS DE HOWARD GARDNER: TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Atividade avaliativa do curso do MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL da disciplina de Seminário temático: Processos…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Escola de Música Curso de Licenciatura em Música Professora: Catarina Aracelle Aluno: Máximo José FICHAMENTO A produção de conhecimento em Educação Musical no Brasil: balanço e perspectivas Sabe-se que o tema sobre a educação musical abordado aqui no Brasil está cada vez mais vigente e em ascensão. O texto aborda e analisa a ascensão destas novas tendências em pesquisas e abordagens sobre a educação musical. Colocando em…

Geografia ramo Ensino – Universidade de Cabo Verde (2010, Cabo Verde); | | |Mestrado em Gestão e Auditorias Ambientais em Engenharia e Tecnologia Ambiental – Universidade Europeia Miguel de | | |Cervantes (2012, Espanha), “Falta a dissertação da tese do Mestrado”. | | |

RITMOS SAGRADOS – escrito por Eugenia de Freitas Maakaroun Referências Bibliográficas ANDRADE, Mário de. Pequena História da Música, 9 ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1987. BARBOSA, Virgínia. A continuidade das mudanças musicais construindo re-conhecimento. Rio de Janeiro, 2005. (Dissertação de mestrado apresentada ao programa de Pós-graduação em Música da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro). BENJAMIN, Roberto. Folguedos e danças de Pernambuco. Recife: Fundação…

Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais Resumo - O presente artigo problematiza os resultados de uma pesquisa de mestrado na qual foram entrevistadas professoras de artes que lecionam o conteúdo música no contexto educacional do sudoeste do Paraná. O estudo centra-se na área da Educação Musical versando a lei 11.769/08 que reza a inserção da Música na educação básica como conteúdo obrigatório. A coleta de…

digitalizado, além do grande volume de dados gerado, é que eles representam a informação sonora porém nenhuma informação musical. Isso quer dizer que, se quisermos manipular os sons no nível de elementos musicais, para alterar parâmetros da música ou gerar uma música nota por nota, por exemplo, teremos que buscar uma representação mais adequada a esse objetivo. Felizmente essa opção existe e é adotada na codificação MIDI. Essa codificação é uma representação da informação…