Memorial De Construção De Minha Aprendizagem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA ANA PAULA FERREIRA NOVAES MEMORIAL DA FORMAÇÃO Itaberaba 2013 ANA PAULA FERREIRA NOVAES memorial de formação 1- As Memorias de sua Infância, e das experiências vivenciada na Escola. 2-As Expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia; 3-A ideia que tenho sobre o que é…

Capacitação À Distância para Gestores Escolares Componente: Gardênia de O. Cardoso Dourado MEMORIAL Ibititá-BA Novembro/2010 GARDÊNIA DE OLIVEIRA CARDOSO DOURADO MEMORIAL Trabalho apresentado por Gardênia de O. C. Dourado Ao Progestão, (Programa de Capacitação à Distância para Gestores Escolares) orientado pela tutora Isabel Salviano. Quando fui proposta a fazer um memorial tentei buscar em minha memória o que havia de mais importante na minha vivência…

NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA – MNPEF MEMORIAL ACADÊMICO E PLANO DE TRABALHO Garanhuns – PE Março de 2015 RICHARDSON WILKER DA SILVA MELO MEMORIAL ACADÊMICO E PLANO DE TRABALHO Memorial acadêmico e plano de trabalho apresentado à comissão de seleção para o ingresso no Mestrado Nacional em Ensino de Física – MNPEF, no polo da UFRPE, campus Garanhuns. Garanhuns – PE Março de 2015 MEMORIAL ACADÊMICO Toda minha vida estudantil…

Memorial - Odenil Augusto Prado Este memorial relata minha trajetória escolar em sala de aula e fora dela. Eu Odenil Augusto Prado nasci em Cuiabá - MT no dia 11/06/1965, estudei no bairro Goiabeiras desde ensino básico ao médio, até me mudar de bairro aos 18 anos. No ano de 1971 eu estava com seis anos de idade na primeira serie, no colégio Gustavo Kullman situado no bairro Goiabeiras a cinco quadras da minha casa. Nos primeiros dias de aula foi muito difícil: eu era muito tímido,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO nome do curso DAIANE PEIXOTO DE QUEIROZ FREITAS MEMORIAL DE FORMAÇÃO Ruy Barbosa 2013 daiane peixoto de queiroz freitas memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pedagogia da Educação e Praticas Peagógica Interdisciplinar. Prof. Carlos Eduardo Gomes,Lisneia Rampozzo,Raquel Franco Ferronato

2010 após ser selecionada no Plano de Formação de Professores da Educação Básica para cursar minha primeira Licenciatura em Letras modular na UFPA estudei 4 anos chegando agora no meu ultimo módulo e finalizando a minha Licenciatura. O presente memorial, além de ser parte complementar do conteúdo exigido para conclusão do Curso de Letras, terá também a função de informar aos que o lerem, sobre a minha vida escolar e profissional enquanto estudante. Mostrará alguns dos meus passos e dificuldades

Claudia Lee Nudi Perin Memorial 2010 Trate as pessoas como se elas fossem o que poderiam ser e você as ajudará a se tornarem aquilo que são capazes de ser. [Goethe] Sumário Início da Caminhada.................................................................................................... 5 Ao sair da…

escola. Converse também como a coordenação pedagógica ou diretora sobre quais são as escolas mais antigas no seu município. Sendo possível, vá conhecê-la e aproveite para conversar com os funcionários e conte a eles sobre seu curso. Registre no seu memorial. R= 1º E. E. Dr. Fabio Silverio criado pelo decreto lei nº 339 de 19/08/1913 sendo seu primeiro nome Escolas Reunidas de Nobres, porque reunia as três sesmaria elevada a categoria de grupo escolar de nobres em 1º de Julho de 1965. …

Este memorial refere-se ao segundo módulo estudado no curso técnico de formação para os funcionários da educação (Profuncionário) emTECNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, cujo tema abordado foi “Homem Pensamento e Cultura”, parte que integra o bloco de formação pedagógica. A temática a qual se refere este módulo é de extrema relevância, visto que evidencia uma compreensão, por parte dos educadores, da organização da educação, da escola e dos processos de construção das instituições escolares ao longo

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO II O LÚDICO NA MATEMÁTICA Jocelaine Hemam da Silva Prof. Orientador Cleci Speranza De Toni Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia(PED 0034) – Estágio II 06/07/2012 1 INTRODUÇÃO Moura(1991,p.130) defende o uso de jogos no ensino de matemática com um propósito, pois “[...] ao optar pelo jogo com estrategia de ensino, o professor o faz com uma intenção: Propiciar a aprendizagem. E ao fazer isto, tem como propósito o ensino de