Melhorias Ensino Fundamental E Médio

“ Os princípios da DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA e da INCLUSÃO SOCIAL” Dignidade da Pessoa humana, princípio fundamental presente na Constituição Federal do nosso País, a norma máxima, mas deixado de lado? Diante de várias situações do nosso país, diversas vezes podemos presenciar a violação deste princípio, que senão o mais importante para a ordem, é o mais importante para cada um dos outros princípios da nossa Constituição para a dignidade, igualdade e liberdade da pessoa humana, podendo

TÉCNICA DE ENSINO? Introdução Uma das maiores inquietações de quem se aventura a enveredar pelos caminhos da docência está relacionada com a forma como se vai arquitetar, planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia, Métodos ou Técnicas de…

explicar o investimento em educação, o de produtividade, taxa de retorno, custos da educação e a concepção de educação enquanto mercadoria. Essa visão de educação repercute na sociedade em termos de crescimento econômico e nos indivíduos quanto à melhoria de renda, através de uma maior qualificação para o mercado de trabalho. Nesse período, mundialmente, há a consolidação do sistema capitalista monopolista em contraposição ao sistema socialista. Também esse momento é marcado pelo…

sistema educacional no Brasil (níveis, etapas e modalidades de ensino)? O Sistema educacional tem uma estrutura e funciona decorrente da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/99), que se vincula às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988. Os níveis escolares são dois: Básico; Superior. As etapas da Educação Básica são: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino Médio. As modalidades de ensino são: Educação Indígena; Educação do Campo;…

UFMG PROFESSORES PARTICIPANTES: ALESSANDRA FERNANDES DE DEUS ÉRICA PATRÍCIA TEIXEIRA SCHIRLEI LUIZ DE SÁ OBJETO: PRÁTICAS ALTERNATIVAS DE ENSINO EM AULAS DE MATEMÁTICA INTRODUÇÃO O ensino/ aprendizagem da matemática é um desafio à eficácia e competência pedagógica da escola. As últimas avaliações nacionais do ensino fundamental e médio vêm demonstrando os baixos índices de acertos dos alunos nas provas de matemática em diferentes regiões do Brasil. A população, de um…

Trabalho de prática pedagógica I Escola Estadual Raimundo Deco A escola Estadual “Raimundo Deco” funciona em três turnos com aproximadamente 610(seiscentos e dez) alunos, oferecendo o ensino fundamental anos iniciais e ensino médio regular, atendendo alunos da zona rural e urbana. Atualmente a escola atende os seguintes projetos estruturadores da SEE/MG: Projeto de Tempo Integral (25 alunos) provenientes das turmas de 6ª e 7ª apresentando dificuldades de aprendizagem dos conteúdos e

Lúcia Wey** Introdução A política educacional que está sendo implementada no Estado de Minas Gerais parece ser o exemplo mais abrangente no país de mudanças na gestão educacional. Para reduzir a repetência e a evasão, e melhorar a qualidade do ensino, o governo adotou uma privilegiada estratégia: dar autonomia às escolas, a fim de introduzir um novo modelo institucional e um novo padrão de gestão em sistemas educacionais de grande porte. Os limites propostos para os Estudos de…

25 Questões sobre Ensino e Educação - Perfil Legal e Estrutural. 1. O Que é a UNESCO e qual a sua função? R: A UNESCO é um organismo especializado do sistema das Nações Unidas. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. A UNESCO tem o objetivo de contribuir pra a paz e segurança no mundo mediante educação, ciência, cultura e comunicações. 2. O que é a declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão. Explique a relação desse documento com a Educação. R:

Diretoria de Ensino Centro Oeste, localizada em um bairro da zona periférica do Butantã, Jardim Cambará, e sua clientela são moradores do próprio bairro. No período da manhã estão em funcionamento 18 salas de ensino médio, a tarde 12 salas de ensino fundamental e 3 de primeiro ano de ensino médio, no período da noite temos ensino médio regular e duas salas de EJA. A equipe gestora é composta de um diretor, 2 vice-diretores, 2 professores coordenadores do ensino médio e um do ensino…

O processo de universalização do acesso ao ensino fundamental na década de 1990 representa inegável avanço na história educacional brasileira. Sem que a questão da qualidade da educação seja trazida à discussão, uma quantidade não desprezível de indivíduos (quer na idade própria, quer fora dela) teve acesso aos bancos escolares. Além disso, a melhoria do fluxo escolar dos alunos e o aumento do número de concluintes são evidentes. O processo de universalização gerou, pois, o desafio de…