Mg - em busca de um novo padrão de gestão educacional

ESTADO DE MINAS GERAIS: EM BUSCA DE UM NOVO PADRÃO
DE GESTÃO EDUCACIONAL

Guiomar Namo de Mello *
Participação: Vera Lúcia Wey**

Introdução
A política educacional que está sendo implementada no Estado de Minas
Gerais parece ser o exemplo mais abrangente no país de mudanças na gestão educacional.
Para reduzir a repetência e a evasão, e melhorar a qualidade do ensino, o governo adotou uma privilegiada estratégia: dar autonomia às escolas, a fim de introduzir um novo modelo institucional e um novo padrão de gestão em sistemas educacionais de grande porte.
Os limites propostos para os Estudos de Caso deste projeto não permitem descrever em detalhes todas as inovações que estão sendo desencadeadas na educação mineira. Por esse motivo, daremos, primeiro, uma visão de conjunto da política educacional do Estado e, depois, comentaremos as três medidas ou programas mais importantes do ponto de vista da gestão educacional: a Seleção Competitiva de Diretores Escolares, os
Colegiados de Escola e o Sistema de Avaliação da Escola Pública.
Essas medidas foram adotadas no início do atual governo, evidenciando uma estratégia inteligente de iniciar a nova administração sinalizando na direção de questões decisivas que dependiam menos de recursos financeiros do que de determinação política e clareza sobre o rumo a ser seguido. Por esse motivo, já estão implementadas ou iniciadas, e são passíveis de análise quanto a resultados.
Como se verá ao longo da primeira parte, outras medidas ou programas que vêm sendo adotados apresentam uma articulação orgânica com as três selecionadas para detalhamento, embora várias ainda estejam em fase de planejamento, entre outros motivos porque dependem de novos investimentos que a Secretaria da Educação vem negociando.

* Pesquisadora da FUNDAP-IESP (Instituto de
** Diretora de Escola Municipal em São Paulo.

Economia do Setor Público).

Primeira parte
A POLÍTICA EDUCACIONAL DE MINAS GERAIS:
UMA VISÃO DE CONJUNTO