Politicas Publicas

UNIFRAN- UNIVERSIDADE DE FRANCA
CURSO PEDAGOGIA
5° PERÍODO

Tema: Diretrizes e Ações para o Sistema Educacional Brasileiro

Aluna: Vanessa Batista Morais
Código: 1129142
Professora: Felipe Monteiro

Uberaba – MG 14 de Maio de 2014

1. Democratização do acesso e garantia de permanência È importante destacar que a educação pública está inserido em todo contexto, na demanda social, na luta pelos direitos sociais e humanos, “mas dependerá dos órgãos da política pública e da Instituição escolar para obter um grande sucesso na qualidade do ensino”, pois nem toda cidade tem um bom desenvolvimento, quando falamos de educação. A demanda é tão grande que falta mais projeto para construção de escola e atender toda essa clientela, e não fica por aí, as pessoas vai às ruas para reivindificar seus direitos. Essa demanda dos governos: municipais, estaduais, união, distrito que devem trabalhar juntos com a equipe escolar em oferecer a permanência e ao acesso do educando com uma qualidade de ensino como: ler, escrever, interpretar, decidir, aprender, ensinar, pesquisar, divulgar, ter uma vida digna garantindo um padrão de qualidade e buscar acabar com essa desigualdade das minorias, garantindo o pleno desenvolvimento, assegurando o aprender para tornar um cidadão critico, democrático capaz de sobressair dentro da sociedade. Assim, é papel da educação escolar trabalhar com o acesso e permanência buscando metas, projetos para o processo educativo tornando o ensino com sucesso e assumindo o papel social para o mundo do trabalho. Será que os pais estão presentes na educação escolar dos seus filhos? Ou simplesmente acha que a educação é obrigada por tudo? Para que o ensino seja eficaz e significativo os pais, educadores e toda equipe escolar deve trabalhar juntos, buscando eliminar esses índices de analfabetismos, mas isso não é o que vem acontecendo dentro do