Melhoria Da Qualidade Do Processo De Ensino

avaliação acontece em duas etapas, uma no início e a outra ao término do ano letivo. O Saeb e a Prova Brasil são avaliações externas, ou seja, existe sempre um aplicador externo à rede e aos alunos que participam do processo de avaliação, sendo o Inep o responsável pela aplicação. No caso da Provinha Brasil, o aplicador não é necessariamente um aplicador externo, já que a própria rede tem a opção de aplicar os instrumentos com seus próprios professores,…

Uma graduação de qualidade é necessária, mas não suficiente. Hoje, mais do que nunca os profissionais da educação devem estar em processo de formação continua que os permita refletir sobre suas práticas e adaptá-las, segundo a realidade em que atuam, ou seja, voltada aos interesses e às necessidades dos seus alunos. Segundo Libâneo (2004, p.227), O termo formação continuada vem acompanhado de outro, a formação inicial. A formação inicial refere-se ao ensino de…

Vitor Henrique Paro Artigo Atualmente no âmbito educacional fala-se muito de um novo modelo de gestão, a gestão democrática, esta responsável por promover mudanças efetivas no contexto escolar visando à melhoria da qualidade do ensino, do desenvolvimento da socialização e da construção da autonomia dos envolvidos. Vitor H. Paro em seu livro Gestão democrática da escola pública afirma que a escola a qual conhecemos como pública não é verdadeiramente pública, mas sim

EFICÁCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ETELVINA FERREIRA DE CERQUEIRA DIAMANTE. MARCELÂNDIA 2012 LÁDIA ROSSINI PARREIRA RÉDUA A EFICÁCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ETELVINA FERREIRA DE CERQUEIRA DIAMANTE. Trabalho de Conclusão…

levantamento das informações e suas sugestões de melhoria. O questionário foi baseado no roteiro de conteúdo da APS. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A estrutura organizacional é o produto das decisões de divisão e coordenação do trabalho, e define não apenas as atribuições específicas, mas também o modo como devem estar interligados os diversos grupos especializados, chamados departamentos (MAXIMIANO, 1986). É vista também com um processo através do qual a autoridade é…

Guardo todas. Um dia vou fazer um castelo... Fernando Pessoa SUMÁRIO 2.2 Módulo II Como promover articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar? O novo modelo de gestão associa-se à democratização do processo escolar, em ação coletiva e participativa que visa à melhoria da qualidade do ensino e o respeito as diferentes culturas e indivíduos. Porque democracia não é negar as diferenças, mas aprender a dialogar com elas, canalizando-as…

INTRODUÇÃO Para conhecer o cenário da educação no Brasil, o governo brasileiro se utiliza do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) que tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Além disso, procura também oferecer dados…

em que se inserem a instituição educativa, especialmente a escola pública. Desse modo, ao apresentar e analisar os processos de organização e gestão da educação e da escola e sua relação com as relações sociais capitalistas permite a compreensão dos limites e possibilidades para a construção de processos e práticas democráticas na sociedade e na instituição educativa. Nesse processo esperamos que o estudante, por meio do estudo e desenvolvimento das atividades propostas na disciplina,…

INTRODUÇÃO O termo qualidade vem do latim qualitate, e é utilizado em situações bem distintas. No que diz respeito aos produtos e/ou serviços vendidos no mercado, há várias definições para qualidade tais como: conformidade com as exigências dos clientes, relação custo/benefício, adequação ao uso, valor agregado, que produtos similares não possuem; fazer certo à primeira vez. Enfim, o termo é geralmente empregado para significar "excelência" de um produto ou serviço. Com a…

HELENA VIANA DA SILVA FALCÃO A RESPONSABILIDADE DO GESTOR ESCOLAR FRENTE ÀS AVALIAÇÕES EXTERNAS (PAIC E SPAECE) JUNTO À PROMOÇÃO DA MELHORIA DA APRENDIZAGEM FORTALEZA 2012 SILVIA HELENA VIANA DA SILVA FALCÃO A RESPONSABILIDADE DO GESTOR ESCOLAR FRENTE ÀS AVALIAÇÕES EXTERNAS (PAIC E SPAECE) JUNTO À PROMOÇÃO DA MELHORIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Senso em Gestão…