Meio Ambiente O Espaço Que Nos Rodeia Motricidade

que provar que são detentoras de diversas competências, pois, socialmente, são-lhe impostas exigências. Neste contexto torna-se premente não só encarar a educação como algo mais que um meio de proporcionar/transmitir conhecimentos, mas também e acima de tudo como um meio de ligação do indivíduo à comunidade, um meio para comunicar, para promover a expressividade, a criatividade e a confiança. A concepção de educação limitada no tempo está condenada, pois na realidade o ser humano está…

harmoniosa possível. Só assim será possível aproximar a criança autista de um mundo de relações humanas significativas e próximas do normal, proporcionando-lhe não apenas a integração, mas a inclusão que pode derrubar as barreiras que a separam do meio social. Portanto, a educação deve ser altamente estruturada e voltada para o desenvolvimento de habilidades; e o ensino deve ser estruturado e organizado para educar crianças autistas; sendo necessário traçar uma programação adequada, diferenciada

provavelmente o grande pioneiro da psicomotricidade, pois ocupa-se do movimento humano dando-lhe uma categoria fundante como instrumento na construção do psiquismo. Esta diferença permite a Wallon relacionar o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo. Para ele, o movimento é a única expressão, e o primeiro instrumento do psiquismo, e que o desenvolvimento psicológico da criança é o resultado da oposição e substituição de atividades que precedem umas as…

em que fase da vida de cada indivíduo, ele está preparado para receber informações e aprender conforme seu emocional. Freud investiga o surgimento das preocupações que a criança possui, para ele as primeiras investigações são sexuais e servem como meio de situar a criança no mundo. Em seus estudos Freud apresenta um estudo controverso, a teoria que afirma que a repressão da sexualidade infantil está na origem de neuroses em adulto (de que o complexo de Édipo é um exemplo). As suas…

................. 6 1. DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOMOTOR ............................................... 6 1.1. Evolução da postura e da descoberta do corpo .......................................................... 9 1.2. Evolução da ideia, do espaço e do tempo ................................................................ 12 1.3. Lateralidade ............................................................................................................. 13 1.4. Percepção: sua importância para

não mencionados aqui, mas que colaboraram direta ou indiretamente para a concretização deste projeto o meu muito obrigado de coração. RESUMO O presente trabalho pretende mostrar a importância do lúdico como um dos meios metodológicos que podem e devem ser utilizados no processo do desenvolvimento de crianças na faixa etária de 04 (quatro) a 05 (cinco) anos. Procura-se demonstrar como as brincadeiras infantis favorecem no desenvolvimento das crianças, ou…

tornam hábito do dia-a-dia, provocados pelo corpo e pela voz da mãe. De acordo com Ferreira: Desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, pois o mundo que a rodeia, expressa numa profusão de ritmos evidenciados por diversos aspectos. (FERREIRA et al, 2007). Num ambiente onde as crianças convivem com música, são estimuladas a assumir desde muito cedo a responsabilidade e a ter prazer naquilo que fazem, seja na formação educacional ou na aprendizagem…

de experiências. Aos queridos usuários e colegas da Avape que proporcionaram aprendizado e inspiração para este trabalho. A Deus que me ofereceu saúde e força para conclusão de mais esta etapa. RESUMO O foco principal deste estudo é analisar, por meio de pesquisa bibliográfica, os possíveis benefícios que uma estimulação psicomotora pode proporcionar aos casos de hipotonia e hipertonia disfuncionais em pessoas com deficiência intelectual. Foram consultadas referências da área da…

corporal com o seu meio. Pois conforme afirma Umberto Eco, os únicos universais humanos presentes em todas as culturas são relativos ao posicionamento dos nossos corpos frente ao espaço a nossa volta (Eco, 1998). Para a Ecolinguística, essa relação de adaptação e conhecimento do mundo a nossa volta por meio da afetação dos nossos corpos pelos outros corpos a nossa volta, assim como a afetação do nosso meio imediato pelo nosso corpo que se apresenta como elemento desse espaço, é entendida como o

passado que lançando mão de praticas cientificas, na época revolucionarias, desenvolveram trabalhos sobre diferentes aspectos da educação infantil e como ela deve ser tratada e aplicada de maneira eficiente, de acordo com a idade, desenvolvimento e ambiente aonde esse individuo se encontra. Apesar de todos terem uma biografia muito diferente o interesse pela mente humana e pelos mecanismos que a regem uniu esses homens na busca pelo maio entendimento de como a formação de um individuo…