PORTIFOLIO DE GEO E MEIO AMBIENTE

LAÍS NUNES DA SILVA 1130709 GEOGRAFIA E MEIO AMBIENTE VITÓRIA-ES ABRIL-2015 Descrição da Atividade: Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir: 1) Apresente uma citação no formato ABNT do conceito de bioma e uma citação no formato ABNT do conceito de domínio morfoclimático e, na sequência, saliente as principais diferenças conceituais. Para COUTINHO (2006), situa o bioma como um recorde espacial, com dimensões de até mais de um milhão de quilômetros quadrados, que se caracteriza por apresentar características como uniformidade climática, semelhante fitofisionomia ou formação vegetal, fauna e outros organismos vivos associados e fatores abióticos como altitude, solo, os alagamentos, o fogo e a salinidade. Para AZIZAB” SÁBER (1970), os domínios morfoclimáticos são definidos a partir das características climáticas, botânicas e pedológicas, hidrológicas e fitogeográficas; com esses aspectos é possível delimitar suas regiões de domínios morfoclímáticos. Devido a extensão territorial do Brasil ser muito grande, vamos nos defrontar com domínios muito diferenciados uns com os outros. As principais diferenças entre biomas e domínio morfoclímáticos são: Biomas caracterizados por um tipo mais importante de vegetação, ou seja, pode haver vários tipos de vegetação. Assim os seres vivos de um bioma se adaptam as condições da natureza (vegetação, chuva, umidade, calor, etc.), existente. O bioma brasileiro tem como…

Espaço em Revista ISSN: 1519-7816 vol. 11 nº 2 jul./dez. 2009 2009 páginas: 1-14 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E A CRISE SOCIOAMBIENTAL MUNDIAL Carlos Hiroo Saito1 E-mail: carlos.saito@pq.cnpq.br carlos.h.saito@hotmail.com Resumo: Para tratar da Educação Ambiental no Brasil, dentro do contexto de uma crise socioambiental mundial, deve-se considerar a conexão entre as problemáticas ambientais nacional e global, e a capacidade de intervir em ambos os níveis. Porém, mais do que…

[pic] ............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE ead ADMINISTRAÇÃO – RELAÇÕES HUMANAS RAFAEL ROMÃO DOS SANTOS - 231682010 Portifolio 3 DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS ...............................................................................................................................…

CONCLUSÃO 5. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Em uma sociedade cada vez mais globalizada e tecnológica, é essencial ampliar sempre os conhecimentos nas áreas relacionadas à informática e suas vertentes já que elementos práticos e eficazes são cada vez mais necessários nas empresas e instituições em geral que se utiliza de suportes de informação para desenvolver seus processos. O Desenvolvimento e a crescente evolução das empresas hoje são frutos da grande evolução tecnológica que se vive…

Ciências Biológicas como requisito parcial para obtenção da segunda nota.Orientado pelo Prof.Fabiola Galvão e elaboração feito pela aluna Ingrath Maria. Sumário Introdução ao Ensino de Ciências Biológicas:Ementa--------------------------------- 4 Questionamento--------------------------------------------------------------------------------- 5 Sobre o Portifolio ------------------------------------------------------------------------------- 6…

celular: água e biomoléculas; Metabolismo energético: respiração e fotossíntese; Síntese protéica Divisâo celular 2 – INTRODUÇÃO Conversar com os alunos sobre a importância dos conteúdos do trimestre dando ênfase a: Bioquímica celular. . 3-COMPETÊNCIAS Organizar os conhecimentos biológicos adquiridos, entender, contextualizar e refletir as informações surgidas das práticas humanas. - Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência, cultura,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELE MOURA PIRES MICHEL GASTRING PÂMELA DIAS NUNES PORTIFOLÍO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CARAZINHO 2014 GISELE MOURA PIRES MICHEL GASTRING PAMELA DIAS NUNES PORTIFOLÍO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do ensino de Geografia, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Betina Mendes de Ávila Centro Associado: Einsteen…

ambiental Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Disciplinas: Gestão de recursos Hídricos; Recuperação de áreas degradadas; Ética, política e sociedade; Poluição, resíduos sólidos e Meio Ambiente; Metodologia científica; Seminário. Análise ambiental integrada Docentes: Thiago Augusto Domingos;... 483 Palavras 2 Páginas jnkmlnkl Portifolio 5 Semestre Unopar Individual Gestao Ambiental ...…

Projeto Reciclar é Preciso Projeto Reciclar é Preciso Escolas: Localização: bahia Séries: 3º e 4º Ano do Ensino Fundamental I Problematização: Como modificar hábitos, costumes e valores em relação ao consumo e descarte do lixo, para melhorar o local em que se vive, a começar pela Escola e também preservar o Meio Ambiente? Titulo: Projeto Reciclar é Preciso. Tema: A Reciclagem Desenvolvendo a Problematização: O que sabemos? * Sabemos que a produção de lixo nas…

apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da ... do Paraná, para a disciplina Atividades Interdisciplinares: Portfólio em Grupo. ... produção textual contendo aspectos de um Plano de Recuperação de Área Degradada. Plano De Recuperação De Área Degradada Unopar Grátis ... www.trabalhosfeitos.com/.../plano-de-recuperação-de-área-degradada.../... Trabalho em grupo: Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental ... e geologia; Estatística e indicadores ambientais, Seminário…