Meio Ambiente O Espaço Que Nos Rodeia Motricidade

a dança, sendo esta um bem cultural e uma atividade inerente à natureza do homem. Toda ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas. A ação física é necessária para que a criança harmonize de maneira integradora as potencialidades motoras, afetivas e cognitivas. A criança se movimenta nas ações do seu cotidiano. Correr, pular,…

ciência que estuda o homem em movimento em relação ao meio em que vive. Na escola pode se tornar um instrumento valioso de ensino e aprendizagem ajudando a compreender os aspectos do desenvolvimento da fase da infância onde o corpo e visto como um objeto de conexão psicopedagógica e psicomotora ocorrendo em três áreas do comportamento humano: afetivo, motor e cognitivo e é o centro de toda a educação que baseada na interação entre o aluno, o meio e o professor depende ainda de outros…

é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização. A psicomotricidade pode também ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio-emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto…

DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOMOTOR Pontos importantes: • Toda a criança precisa de espaço para experimentar, explorar e ver do que é capaz; • Quando o sistema nervoso central, os músculos e os ossos atingirem uma maturação suficiente o bebé não parará de surpreender o adulto; • Um ambiente adequado, com todas as oportunidades vai levar o bebé a adquirir novas capacidades; Anabela Fernandes DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOMOTOR Quanto mais o bebé é capaz de fazer mais explora

importante, as experiências motoras devem estar presentes no dia-a-dia das crianças, tanto em casa quanto na escola. Nesta fase dos 9 aos 10 anos a criança é extremamente ativa e possui habilidades motoras que lhe permitem explorar de modo eficiente o meio em que vive (BRUM, 2003). Muitas vezes as crianças em casa não têm a oportunidade de estarem vivenciando novas experiências motoras devido ao avanço da tecnologia, suas brincadeiras ficam restritas aos brinquedos eletrônicos,…

neurológico. Em 1925, Henry Wallon, médico psicólogo, ocupa-se do movimento humano dando-lhe uma categoria fundamental como instrumento na construção do psiquismo. Esta diferença permite a Wallon relacionar o movimento ao afeto, à emoção. Ao meio ambiente e aos hábitos do individuo. Em 1935, Edouard Guilmain, neurologista, desenvolve um exame psicomotor para fins de diagnostico, de indicação da terapêutica e de prognostico. Em 1947, Julian de Ajuriaguerra, psiquiatra, redefine o…

condição rompe com a tradição assistencialista e exige um profundo debate.. Quais seriam os modelos de qualidade para a educação coletiva de crianças pequenas? Para tal, currículo, gestão e trabalho docente passaram a ser pauta de inúmeras discussões em meio a visões antagônicas a respeito dos objetivos da creche e pré-escola. De um lado, indícios de uma concepção assistencialista, de guarda e prevenção social, contrapondo-se à preocupação quanto à necessidade do desenvolvimento…

movimento (e do não movimento) não está em si próprio, mas naquilo que o origina (motivação), que o justifica (intencionalidade) e que o planifica e controla (funções psíquicas superiores). Não se trata de privilegiar ou hipotecar o corpo e a motricidade ao "físico", ao "morfofuncional" ou ao "anatomofisiológico", defendendo um paralelismo psicofísico, valorizando segmentos ou músculos de um todo indivisível ou aperfeiçoando a componente biológica do esforço. A Psicomotricidade visa, em…

objetivo aumentar as possibilidades de utilização de gestos e posturas corporais, assim como desenvolver o corpo humano de uma forma geral. DEFINIÇÃO: Esta pode ser definida como uma linguagem que permite e auxilia a ação das crianças no seu meio físico e no ambiente humano, levando- as a expressar emoções, sentimentos e pensamentos. APLICABILIDADE: A educação motora na infância deve ser aplicada na escola(de ensino especial ou ensino regular) tendo em conta as dificuldades, a faixa…

do psíquico e a esfera do motor, por meio do qual a consciência, aqui encarada como dado imediato e intuitivo do corpo, se edifica e se manifesta, com a finalidade de promover a adaptabilidade a novas situações. Para o conseguir, a Psicomotricidade compreende um ramo de conhecimentos, muito vasto e interdisciplinar. Para além das contribuições da Psicobiologia e da Psicofisiologia, inerentes ao estudo da função tónico-postural, da percepção e da motricidade expressiva, integra…