Psicomotricidade na educação

CURSO PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO
ALUNO: DURVAL JOSÉ MARTINS

1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade e a ciência que estuda o homem em movimento em relação ao meio em que vive. Na escola pode se tornar um instrumento valioso de ensino e aprendizagem ajudando a compreender os aspectos do desenvolvimento da fase da infância onde o corpo e visto como um objeto de conexão psicopedagógica e psicomotora ocorrendo em três áreas do comportamento humano: afetivo, motor e cognitivo e é o centro de toda a educação que baseada na interação entre o aluno, o meio e o professor depende ainda de outros fatores educativos como os valores subjetivos do aprendiz e o ambiente onde acontecem os processos de ensino. Não existe ensino sem aprendizagem; a forma com o professor executa, a partir, da compreensão e aplicação desses conceitos, vai depender muito de como é capaz de lidar e organizar seu espaço de trabalho e de sua interação com o aluno. Aprender como uma pessoa aprende saber quais os fatores internos e externos que afetam a aprendizagem, as variáveis ou situações, os aspectos do comportamento humano são essenciais e, envolvidos nos processos psicomotores, devem ser compreendidos para o professor praticar um bom ensino na aplicação de atividades motoras. Compreender os aspectos do comportamento humano determinando sua pluralidade é fundamental para entender como acontece a aprendizagem. Também é importante saber se a aprendizagem é igual ou diferente para comportamentos diferentes, considerando o grau de interelações entre os vários comportamentos que requer um aprendizado pelo movimento. Os currículos da educação infantil nas escolas públicas têm como filosofia pedagógica a educação global da criança. As categorias de comportamento podem determinar quais os tipos de aprendizagem possíveis pra esse ou aquele comportamento e ajudam atingir os objetivos da educação global do