Maurice Tardif Saberes

questionário com perguntas abertas e entrevista semi-estruturada para obtenção dos dados. Como referencial de apoio, foram utilizados os estudos de Barreto e Mitrulis, Barreto e Sousa, Mainardes, Arroyo, Lima, Baquero, Moll, Meirieu, Perrenoud e Tardif. Na análise dos dados, buscou-se identificar a compreensão sobre os elementos tempo/espaço na prática do professor em escolas organizadas em Ciclos, examinar os procedimentos utilizados pelos docentes na integração tempo/espaço e…

numa condição de fragilidade e de medo; Homem de Neanderthal (de 200 mil a 40 mil anos atrás), que aperfeiçoa as armas e desenvolve um culto dos mortos, criando até um gosto estético (visível nas pinturas), que deve transmitir o seu ainda simples saber técnico; Homo sapiens, que já tem características atuais: possui a linguagem, elabora múltiplas técnicas, educa os seus “filhotes”, vive da caça, é nômade, é “artista” (arte naturalista e animalista), está impregnado de cultura mágica,…

dos subdomínios da docência nas séries iniciais do Ensino Fundamental...........................................................................................................77 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Dimensão e componentes do conhecimento/saber profissional do professor .... 37 Quadro 2 – Diferenças entre as sínteses de conhecimento e de crenças............................... 49 Quadro 3 – Elementos constitutivos dos modelos mentais das representações..................... 52…

delicada firmeza. E este papel só vai acontecer se houver a formação continuada, com projetos para o aprimoramento e a atualização do professor. É fundamental que seja constante o exercício da reflexão e o compartilhamento de idéias, sentimentos, saberes com seus parceiros, diretores, coordenadores, pois com isso acontecendo vai surgindo por conseqüência a melhoria dentro da sala de aula e no ambiente escolar como um todo. Para a capacitação de professores que trabalhem com…

estruturas sociais, principalmente provocadas pelo avanço científico e tecnológico. Foram séculos de vigência do paradigma positivista advindo do pensamento newtoniano-cartesiano, que acarretou a divisão entre pensamento e ação, teoria e prática, saber e semi-saber, classes desfavorecidas e classes dominantes. Com a globalização econômica, não há como negar que houve progresso científico e tecnológico com base nesse paradigma e que esse pensamento possibilitou ao homem construir um mundo…

a mudança da funcionalidade do sistema educativo seja verdadeira, é necessária uma profunda reforma de conteúdos e métodos. A intervenção educativa precisa, portanto, de uma mudança de ótica substancial, na qual não somente abranja o saber, mas também o saber fazer, não tanto o aprender, como o aprender a aprender. Para isso, é necessário que os rumos da ação educativa incorporem em sua trajetória um conjunto de legalidades processuais. Em primeiro, partir do nível de…

geração C 65 Lynn Alves e Tânia Maria Hetkowski PARTE II: FORMAÇÃO ONLINE Projeto Amadeus: criando novas experiências de aprendizagem em uma educação sem distância Ricardo Amorim, Dinani Amorim e Alex Sandro Gomes 91 A Edificação dos Saberes para o Exercício da Tutoria a Distância: o caso dos professores-tutores do curso de pedagogia a distância da UERJ 121 Edméa Santos Nova Didática Mediada pelas Tecnologias Digitais 143 Iolanda Bueno de Camargo…

política educacional séria e de efeito que possa ajudar a manter o aluno na escola, não ele ser obrigado a desistir para poder trabalhar e ajudar os pais, também há destruição da instituição familiar, sendo que muitos pais nunca quiseram e nem querem saber como o filho vai indo na escola, esse ato faz com que o aluno tenha toda liberdade de agredir verbalmente o professor, outro item importante é a falta de recursos para os professores melhorarem a qualidade de suas aulas e assim obter…

UNIVERSITÁRIA: O CIRURGIÃO DENTISTA NO CURSO DE ODONTOLOGIA Tese apresentada ao programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia – UFU, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação Área de concentração: Saberes e práticas educativas Banca Examinadora Uberlândia-MG Setembro – 2011 Para toda construção ser erguida, o alicerce é a base de sustentação. Com este pensamento e por ser o sustentáculo de minha vida, dedico este trabalho e…

79). Neste contexto, o livro didático assume contornos relevantes no processo ensino/aprendizagem e torna-se um dos grandes responsáveis pelo “[...] conhecimento histórico do homem comum. É ele o construtor do conhecimento histórico daqueles cujo saber não vai além do que lhes foi transmitido pela escola de 1º e 2º graus” (Abud, 1986, p. 81). As editoras de livros didáticos, por sua vez, oferecem um produto voltado, principalmente, para se adaptar a esta realidade precária vivenciada…