Mattos M G E Neira M G Educação Física Infantil Cons

o profº de Ed. Física é o que melhor se encaixa nessa afirmativa, já que o mais preparado dos profºs no que diz respeito a psicomotricidade. As crianças da educação infantil e do ensino fundamental I estão em fase de formação, de busca de conteúdos. São nessas fases que acontecem à preparação para o mundo externo, para a alfabetização, para o aprendizado em geral, para o desenvolvimento motor, etc. Daí a importância das aulas de Ed. Física nos anos iniciais. O Brincar da Ed. Física se…

BETTI, M. Educação Física e Mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003. STRASBURGER, V. C. Os adolescentes e a mídia: impacto psicológico. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999. Livro com até três autores: Os nomes dos autores são separados entre si por ponto-e-vírgula na ordem de publicação. MATTOS, M.G; NEIRA, M. G. Educação Física Infantil. São Paulo: Phorte, 2002. MATTOS, M. G; BLECHER, S. Teoria e Prática da Metodologia da Pesquisa em Educação…

EDUCAÇÃO FISICA INFANTIL E ENSINO DE PORTUGUES: UM MODELO INTERDISCIPLINAR DE APRENDIZAGEM SALGADO, Rosana1 THOMPSON, Laylinny2 LIVERO, Igor3 MORAIS, Edilson4 RESUMO A educação Física contribui para a socialização das crianças e no desempenho das demais disciplinas principalmente na alfabetização na educação infantil. Este estudo bibliográfico pesquisa a utilização da interdisciplinaridade com a Educação Física como interface da aprendizagem na linguagem escrita. Com base na literatura

E.E.B.P.PROFESSORA MARIA ANTONIETA CARNEIRO DE MELLO – FUNDAÇÃO BRADESCO DE ITAJUBÁ OBESIDADE INFANTIL ERKELIN MOTTA GAIOZO HIGOR JOSÉ RIBEIRO ITAJUBÁ 2011 ERKELIN MOTTA GAIOZO HIGOR JOSÉ RIBEIRO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial da conclusão da 3ª Série do Ensino Médio. Orientador: Profª. Lívia de Freitas Alves ITAJUBÁ 2011 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho…

Uni FMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRO DE PÓS – GRADUAÇÃO E PESQUISA EDUCAÇÃO FÍSICA E COOPERAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO CIDADÃO DENIS PEREIRA DOS SANTOS ORIENTADOR: Prof. Dr. MAURO GOMES DE MATTOS SÃO PAULO 2003 DENIS PEREIRA DOS SANTOS EDUCAÇÃO FÍSICA E COOPERAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ALUNO CIDADÃO |Monografia apresentada ao Centro de Pós – Graduação e Pesquisa da Uni FMU – Centro …

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “METODOLOGIA DA PESQUISA” FICHAMENTO “EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: Construindo o movimento na escola” PARIPIRANGA/2014-2 CREDENCIAIS DO AUTOR Mauro Gomes de Mattos é Professor de Educação Física, Mestre em Educação Física e Doutor em Educação. Percorreu todos os caminhos da carreira docente das aulas no Ensino Fundamental e Médio, passando pela coordenação de equipes esportivas e chegando à direção da Faculdade de…

um mundo novo, completamente desconhecido e cabe a ela criar estratégias para alcançar seus objetivos. A Educação Física visa entre outras, favorecer o desenvolvimento motor do ser humano. Para que esse objetivo seja alcançado o estimulo favorecido deve ser adequado. Além disso, é preciso constantemente reforçar para os pais e para a sociedade em geral, o importante papel da Educação Física para o desenvolvimento motor e para a qualidade de vida. 3 Revisão…

Curso de Graduação em Educação Física Bacharelado da Escola Superior de Criciúma, como requisito para à obtenção do título de Bacharelado em Educação Física. Orientador: Prof. Criciúma,2015 FELIPE GUIMARÃES DESIDERIO Treinamento de coordenação MOTORA no desenvolvimento dos fundamentos defensivos do voleibol feminino no período de iniciação Este Trabalho de Conclusão de Curso foi julgado adequado à obtenção do título de Bacharelado em Educação Física e aprovado em…

ICEI LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO UMUARAMA 2011 LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao curso de Educação Física, do Esap como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Prof. Alan Pablo Grala.

“O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele” (Immanuel Kant) RESUMO O transtorno do déficit de atenção (TDAH) ocorre em função, basicamente, de alteração no sistema neurobiológico cerebral, onde os neurotransmissores responsáveis pelas funções da atenção, impulsividade e atividade física e mental no comportamento humano, apresentam-se alterados quantitativamente e/ou qualitativamente no interior dos sistemas…