Materiais Didáticos Matemática

SUPERIORES DE TABATINGA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CLAUDENEI FREITAS COSTA Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II Tabatinga 2011 CLAUDENEI FREITAS COSTA Relatório de Estágio Supervisionado de Matemática – Fase II Relatório de Estágio Supervisionado apresentado como requisito obrigatório por ocasião do término da disciplina de Didática Especial da Matemática no Ensino Médio, do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Estudos Superiores…

DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MONOGRAFIA PARA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2008 MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob a orientação da…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS “O uso da História da Matemática e suas contribuições para a aprendizagem dos conceitos nos livros didáticos” Danilo Martinelli Silva Moreira Confins/MG 2013 1 - Identificação do livro: No livro Matemática Ciência e Aplicação, Dos autores Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce, Et. Al. Da editora Saraiva, 6ª edição

coleção e/ou integração, na idéia de desenvolvimento autônomo do aluno e na organização do ensino em forma semi-presencial (com apoio da Internet) e cooperativa (com apoio de softwares matemáticos). Palavras-Chave: integração curricular, material didático interativo, ensino baseado na Web, ensino integrado de fundamentos matemáticos da ciência computação, software matemático ABSTRACT This work reports preliminary results from an experiment in curriculum integration. The…

HOJE: HERANÇAS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NA SALA DE AULA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Maria Cecilia Bueno Fischer - UNISINOS, RS ceciliafischer@terra.com.br Maria Célia Leme da Silva - PUC, SP celials@pucsp.br Maria Cristina Araújo de Oliveira - PUC, SP mcris@pucsp.br Neuza Bertoni Pinto - PUC, PR neuzard@uol.com.br Wagner Rodrigues Valente - PUC, SP valente@pucsp.br 1. Introdução O mini-curso tem como objeto a história do Movimento da Matemática Moderna (MMM)…

por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo que o fenômeno educacional da matemática se revela por uma…

DE LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: RELENDO OS LIVROS DIDÁTICOS PROFESSORA MICHELINE MATTEDI TOMAZI ANDRESSA REBONATO DE SOUSA ESTUDO DIRIGIDO SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 1) Qual é o principal objetivo do Programa Nacional do Livro Didático? - O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. 2) Quem pode…

aquele conhecimento deve ser adquirido. A ideia de um sistema de ensino já existe em varias áreas de conhecimento, e sabemos que para ser passado adiante, todo conhecimento tem que ter uma forma de ensino, um método, um sistema. Propor um material didático com etapas, módulos já existe em outras matérias da vida escolar do aluno, e esta não seria nada muito longe do que já existe hoje, pois ele já sabe que língua portuguesa tem que ensinar o que e verbo, pronome e adjetivos, e isso e…

INTRODUÇÃO À TEORIA ANTROPOPLÓGICA DO DIDÁTICO EMERSON BATISTA GOMES Universidade do Estado do Pará - UEPA drmensonbg@gmail.com Resumo Neste trabalho tenho por objetivo discutir os pressupostos axiológicos que regem a Teoria Antropológica do Didático (TAD). Tomo por ponto de partida uma construção epistemológica da Didática Francesa, iniciando por uma exposição da crítica kantiana à objetividade do conhecimento, passando ao constritivismo proposto pela psicologia genática, que, por sua…

Qualidade física do livro didático é avaliada MEC, Carlos Schramm | 29.3.2004 | 10h37 A qualidade física dos livros didáticos distribuídos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) nas escolas públicas de todo o Brasil foi discutida na semana passada por técnicos envolvidos direta ou indiretamente com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os debates foram realizados em encontro promovido pela Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica, na sede dos Correios,…